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第一章 导论1

一、研究依据2

二、国内外研究现状6

三、研究意义21

四、研究目标与创新之处24

五、研究思路与方法27

第二章 高职院校思想政治教师实践智慧的内涵解读29

一、高职院校思想政治教师实践智慧的基本含义29

二、高职院校思想政治教师实践智慧的主要特征32

三、高职院校思想政治教师实践智慧的表现样态37

第三章 高职院校思想政治教师实践智慧的价值分析45

一、彰显高职院校思想政治教师人格魅力45

二、实现高职院校思想政治教育教学中的师生互动55

三、推进高职院校思想政治教育教学改革61

第四章 高职院校思想政治教师实践智慧存在的主要问题及原因66

一、高职院校思想政治教师实践智慧存在的主要问题67

二、高职院校思想政治教师实践智慧缺乏的主要原因82

第五章 高职院校思想政治教师实践智慧的生成机制98

一、生成素养培育机制99

二、生成路径拓展机制102

三、生成动力整合机制106

四、生成环境保障机制110

第六章 培育与提升高职院校思想政治教师实践智慧的基本对策114

一、夯实与丰富高职院校思想政治教师的理论素养114

二、培育高职院校思想政治教师关系性教学思维方式123

三、构建高职院校思想政治“生命化”课堂教学模式129

四、引导高职院校思想政治教师追求高尚的精神境界142

五、强化高职院校思想政治教师实践反思与教学研究146

六、注重高职院校思想政治教育中的人文关怀154

七、建立健全高职院校思想政治教师教育与管理制度160

八、营造高职院校思想政治教育和谐环境165

第七章 结论与建议171

一、结论171

二、建议172

参考文献174

附录1：高职院校思想政治教师自然情况统计表184

附录2：高职院校思想政治教师实践智慧现实表现的调查问卷185

附录3：高职院校思想政治教师日常教育教学活动访谈提纲188

附录4：高职院校思想政治教师课堂教学听课记录表190

附录5：高职院校思想政治理论课典型教学案例191

索 引269

后记271