现代教育技术基础【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

现代教育技术基础PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1篇 现代教育技术基础知识篇1

第1章 现代教育技术概述3

1.1 教育技术的概念3

1.1.1 教育技术的定义3

1.1.2 教育技术和相关术语的区别与联系4

1.1.3 教育技术的研究内容5

1.2 教育技术的产生和发展7

1.2.1 国外教育技术的产生和发展7

1.2.2 我国教育技术的产生和发展8

1.3 教育技术的发展趋势9

1.3.1 教育技术作为交叉学科的特点日益突出9

1.3.2 教育技术日益重视实践性和支持性研究9

1.3.3 教育技术日益关注技术环境支持下的学习者的心理状态9

1.3.4 教育技术手段将日益网络化9

第2章 现代教育技术的理论基础10

2.1 教学理论10

2.1.1 斯金纳的程序教学理论10

2.1.2 布鲁姆的目标分类教学理论11

2.1.3 奥苏伯尔的讲解式教学理论12

2.1.4 巴班斯基的最优化教学理论13

2.2 学习理论14

2.2.1 行为主义学习理论14

2.2.2 认知主义学习理论16

2.2.3 人本主义学习理论17

2.2.4 建构主义学习理论18

2.3 教育传播理论19

2.3.1 传播与教育传播19

2.3.2 教育传播与教育技术的关系21

2.4 系统科学理论21

2.4.1 系统科学理论的主要内容22

2.4.2 系统科学理论对现代教育技术的指导意义23

第3章 现代教育技术的应用24

3.1 现代教育技术的应用领域24

3.1.1 课堂教学领域24

3.1.2 自主学习领域24

3.1.3 远程教学领域25

3.1.4 在职人员培训领域25

3.2 信息技术与课程整合25

3.2.1 信息技术与课程整合的理解25

3.2.2 信息技术与课程整合的目标26

3.2.3 信息技术与课程整合的基本要求和方式27

3.3 信息技术与课程整合案例28

3.3.1 教学目标定位28

3.3.2 教学准备28

3.3.3 教学过程28

第2篇 现代教育技术媒体与系统环境篇31

第4章 现代教学媒体概述33

4.1 媒体的概念33

4.1.1 媒体与教学媒体33

4.1.2 多媒体34

4.2 现代教学媒体的基本性质34

4.2.1 现代教学媒体的基本功能34

4.2.2 现代教学媒体的特征34

4.3 现代教学媒体分类35

4.3.1 按照媒体表达手段划分35

4.3.2 按媒体作用的感官和信息流向划分35

4.3.3 按照媒体的物理性能划分36

4.4 现代教学媒体设计与选择的基本原则36

4.4.1 教学媒体选择的依据36

4.4.2 教学媒体的选择原则37

4.4.3 教学媒体的运用原则38

第5章 视觉媒体设备40

5.1 幻灯机40

5.1.1 幻灯机的结构和工作原理40

5.1.2 幻灯机的使用方法41

5.2 投影仪42

5.2.1 投影仪的基本结构及工作原理42

5.2.2 投影仪的使用方法43

5.3 视频展示平台44

5.3.1 视频展示平台的主要功能44

5.3.2 视频展示平台与其他设备的配接44

5.3.3 视频展示平台的使用方法44

5.4 数码照相机45

5.4.1 数码照相机的结构及工作原理45

5.4.2 数码照相机的性能46

5.4.3 数码照相机的部件及功能46

5.5 扫描仪47

5.5.1 扫描仪的种类47

5.5.2 扫描仪的性能48

5.5.3 扫描仪分辨率的确定48

5.5.4 扫描仪的使用程序49

第6章 听觉媒体设备50

6.1 电声器件和扩音技术50

6.1.1 传声器50

6.1.2 扬声器51

6.1.3 扩音机52

6.2 录音机52

6.2.1 录音机的工作原理53

6.2.2 磁带录音机的操作与使用方法53

6.2.3 新型磁带录音机简介54

6.3 激光唱机55

6.3.1 CD唱机55

6.3.2 CD唱机的特点55

6.3.3 CD唱片55

6.3.4 SACD和DVD-Audio唱机介绍56

6.4 音频磁光盘录放设备（MD）56

6.4.1 MD的特点56

6.4.2 MD的原理57

6.4.3 MD机的功能57

6.5 音频硬盘及闪存盘录放设备58

6.5.1 硬盘录音机58

6.5.2 闪存录放设备58

6.6 数字化录音和音频数字化编辑58

6.6.1 数字化录音58

6.6.2 音频数字化编辑59

第7章 视听觉媒体设备60

7.1 电视接收机60

7.1.1 电视机概述60

7.1.2 电视机的种类61

7.1.3 电视机的使用方法61

7.2 录像机61

7.2.1 录像机的结构62

7.2.2 录像机的使用方法62

7.3 摄像机63

7.3.1 摄像机的种类63

7.3.2 摄像机的基本组成63

7.3.3 摄像机的使用方法64

7.4 视听光盘设备65

7.4.1 视听光盘的种类及特点65

7.4.2 视听光盘机的功能66

7.4.3 视听光盘机的使用方法及维护67

第8章 多媒体教学系统环境68

8.1 多媒体教室68

8.1.1 多媒体教室的基本组成68

8.1.2 多媒体教室的教学功能68

8.1.3 多媒体教室的基本教学应用69

8.2 语言实验室69

8.2.1 语言实验室的种类69

8.2.2 语言实验室的教学功能70

8.3 微格教学系统70

8.3.1 微格教学系统的构成70

8.3.2 微格教学系统的教学功能71

第9章 现代教学媒体在教学中的应用72

9.1 视觉媒体在教学中的应用72

9.1.1 视觉媒体的特点72

9.1.2 视觉媒体的类型72

9.1.3 视觉媒体在教学中的应用73

9.2 听觉媒体在教学中的应用74

9.2.1 听觉媒体的特性74

9.2.2 常见的听觉媒体74

9.2.3 听觉媒体在教学活动中的作用75

9.3 视听觉媒体在教学中的应用75

9.3.1 视听觉媒体的特点75

9.3.2 常见的视听觉媒体75

9.3.3 视听觉媒体在教学中的作用76

9.4 多媒体在教学中的应用76

9.4.1 多媒体计算机的特点76

9.4.2 常见的多媒体77

9.4.3 多媒体在教学中的应用77

第3篇 多媒体技术开发与应用篇79

第10章 动画制作软件Flash 881

10.1 Flash 8基础知识81

10.1.1 Flash 8文档的操作81

10.1.2 Flash 8的工作界面82

10.1.3 测试与发布影片85

10.1.4 典型实例86

10.2 绘制图形及编辑对象86

10.2.1 绘图工具86

10.2.2 填充工具88

10.2.3 图形编辑工具89

10.2.4 文本工具90

10.2.5 编辑对象91

10.2.6 典型实例——五彩文字91

10.3 导入外部媒体文件92

10.3.1 图像的导入与属性设置92

10.3.2 声音的导入与属性设置92

10.3.3 视频的导入与属性设置93

10.3.4 典型实例——变脸94

10.4 元件、实例和库94

10.4.1 创建和编辑元件94

10.4.2 创建和编辑实例96

10.4.3 使用库和共享库资源97

10.4.4 典型实例——动态按钮97

10.5 逐帧动画97

10.6 运动补间动画98

10.6.1 一般运动补间动画概述98

10.6.2 引导动画概述99

10.6.3 遮罩动画概述100

10.7 形状补间动画102

10.8 交互式动画103

10.8.1 “动作-帧”面板103

10.8.2 为对象添加动作104

10.8.3 控制动画105

10.8.4 交互式动画应用实例——鼠标跟随108

第11章 多媒体课件创作工具Authorware 7.0109

11.1 Authorware的基础知识109

11.1.1 Authorware 7.0的主要特点109

11.1.2 Authorware 7.0的启动与退出110

11.1.3 Authorware 7.0的工作界面110

11.1.4 Authorware 7.0的文件操作114

11.2 基础图标的使用方法117

11.2.1 显示图标的使用方法117

11.2.2 群组图标的使用方法119

11.2.3 等待图标的使用方法120

11.2.4 擦除图标的使用方法120

11.2.5 计算图标的使用方法121

11.3 动画设计122

11.3.1 移动图标简介122

11.3.2 设置不同的移动类型123

11.4 多媒体设计127

11.4.1 声音图标127

11.4.2 数字电影图标129

11.4.3 其他媒体的引用130

11.5 交互结构设计130

11.5.1 交互响应概述131

11.5.2 按钮交互133

11.5.3 热区交互137

11.5.4 热对象交互140

11.5.5 目标区交互142

11.5.6 下拉菜单交互145

11.5.7 条件交互148

11.5.8 文本输入交互151

11.5.9 按键交互153

11.5.10 时间限制交互155

11.5.11 重试限制交互156

11.5.12 事件交互157

11.6 分支结构与循环结构设计159

11.6.1 判断图标的使用步骤159

11.6.2 决策分支结构的属性设置160

11.6.3 决策分支与循环结构实例——快速抢答题162

11.7 框架与导航结构设计163

11.7.1 框架图标163

11.7.2 导航图标166

11.7.3 超文本链接170

第12章 演示文稿制作软件PowerPoint 2003173

12.1 PowerPoint 2003工作环境与基本概念173

12.1.1 PowerPoint窗口界面173

12.1.2 幻灯片视图174

12.2 制作一个演示文稿175

12.2.1 新建及保存演示文稿175

12.2.2 幻灯片的制作175

12.2.3 编辑演示文稿177

12.3 制作一个多媒体演示文稿179

12.3.1 编辑和修饰图形对象179

12.3.2 插入声音和视频182

12.3.3 创建组织结构图183

12.4 演示文稿的整体设计184

12.4.1 应用幻灯片版式184

12.4.2 使用设计模板185

12.4.3 应用配色方案186

12.4.4 使用幻灯片母版187

12.4.5 设置幻灯片背景188

12.4.6 备注和讲义的应用188

12.5 设置演示文稿的播放效果189

12.5.1 动画效果的制作189

12.5.2 制作具有交互功能的演示文稿192

12.5.3 播放演示文稿192

12.6 打印演示文稿194

12.6.1 页面设置194

12.6.2 打印设置及打印194

第4篇 现代教育技术教学设计与评价篇197

第13章 多媒体课件设计199

13.1 多媒体课件概述199

13.1.1 多媒体CAI课件的基本模式199

13.1.2 多媒体CAI课件的分类200

13.2 多媒体CAI课件设计的原则202

13.2.1 教育性原则202

13.2.2 科学性原则202

13.2.3 技术性原则203

13.2.4 艺术性原则203

13.2.5 实用性原则203

13.3 多媒体CAI课件开发的一般流程203

13.4 多媒体CAI课件系统结构的设计205

13.4.1 多媒体课件的封面设计205

13.4.2 多媒体课件的屏幕界面设计205

13.4.3 多媒体课件的交互界面设计206

13.4.4 多媒体课件的导航设计207

13.4.5 多媒体课件的内容结构设计207

13.5 多媒体CAI课件的脚本编写208

13.5.1 脚本的含义208

13.5.2 脚本的作用208

13.5.3 脚本的编写格式209

13.5.4 脚本编写范例210

第14章 教学设计211

14.1 教学设计概述211

14.1.1 教学设计的定义211

14.1.2 教学设计的基本特征212

14.1.3 教学设计的应用范围和模式212

14.2 教学设计的基本内容213

14.2.1 学习需要分析213

14.2.2 教学目标分析213

14.2.3 教学对象分析213

14.2.4 教学内容分析214

14.2.5 教学策略分析215

14.2.6 教学媒体选择215

14.2.7 教学设计评价215

14.3 教学设计案例215

14.3.1 教学目标分析216

14.3.2 教学对象分析216

14.3.3 教学设计理念216

14.3.4 教学内容分析216

14.3.5 教学策略分析216

14.3.6 教学媒体选择216

14.3.7 教学过程设计216

14.3.8 教学设计评价218

第15章 教学评价219

15.1 教学评价概述219

15.1.1 教学评价的功能219

15.1.2 教学评价的类型220

15.2 学生学习成绩的评定221

15.2.1 相对评价法、绝对评价法与个体内差异评价法221

15.2.2 数量化和非数量化评价方法223

15.2.3 过程性评价和终结性评价223

15.3 教师教学的评价224

15.3.1 教师评价的内容225

15.3.2 教师评价的标准225

15.3.3 教师评价的形式226

参考文献227