敲开中学地理教学之门【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一篇 初识中学地理教育3

第一章 地理师范生成长的背景3

一、教师职前培养模式的变化3

二、以生为本的培养理念5

三、师德教育为重8

第二章 大学地理科学专业及课程的演变12

一、中学、高师和综合大学地理课程的联系12

二、从中学的角度看大学地理学科专业的学习23

第三章 地理教育类课程的发展和改善25

一、地理教学理论课程的基本情况25

二、大学地理教育理论课程的改善29

三、围绕主题展开学习35

四、以“日本”教学为例的学习36

第四章 从课堂学习中感悟中学地理教学41

一、阅读中的感受41

二、地理课堂教学观摩55

第二篇 初登中学地理教学讲台71

第五章 地理教育实习概说71

一、教育实习的历史和变化71

二、地理教育实习的安排73

第六章 地理教育实习的个人意义76

一、“身在其中”的感悟76

二、了解并学会关注中学生81

三、增强教学的自信心90

四、体验地理教学的完整过程94

五、学习反思，发现不足111

第七章 地理教学实习的个案研究120

一、小Y的实习案例及分析120

二、小Z的实习案例130

第八章 地理实习生教学行为专题研究143

一、“城市空间结构”一课教学问题初探143

二、实习生“城市空间结构”教学行为的录像分析145

三、实习生在教育实习阶段应用信息技术问题初探150

第九章 地理教学实习效果的研究154

一、基于中学生视角的教学实习效果调查研究154

二、从地理教学实习效果透视高师教育改革161

第三篇 初试中学地理教学研究169

第十章 中学生地理学习困难的研究169

一、学生调查问卷结果分析169

二、教师访谈记录分析170

三、问题讨论172

第十一章 高中学生地理前认知研究初探——以“城市”类概念的前认知为例177

一、研究概述177

二、调查结果分析178

三、原因分析180

四、利用前认知教学的策略181

第十二章 地理教学中角色扮演法的应用现状及问题分析——以北京市几所中学为例184

一、访谈的准备和进行184

二、调查结果185

三、问题讨论186

四、几点建议189

第十三章 高中地理课堂“学案导学”的研究192

一、研究概述192

二、所在学校地理课堂学案导学现状192

三、高中地理课堂学案导学问题分析194

四、高中地理课堂“学案导学”改进的思考196

五、结论198

第十四章 地理形成性评价尝试——选择题主观化探索199

一、研究背景199

二、选择题在地理教学应用中的优缺点200

三、新题型的概念201

四、新题型实验202

五、实验结果202

六、新题型的优点203

七、遇到的问题及应用前景展望206

第十五章 高中地理教学案例的编写尝试207

一、《美国的工业为什么集中在东北部》案例207

二、《青岛钢铁集团公司的布局》案例212

第十六章 积件原理在计算机辅助地理教学中的应用216

一、积件原理及其优势216

二、在计算机辅助地理教学中引入积件原理218

第十七章 Blog在中学地理教师中的应用现状研究——以星韵地理博客堂为例222

一、选择星韵地理博客堂作为研究对象的原因222

二、星韵地理博客堂注册用户状况调查224

三、问题讨论231

四、结语232

第十八章 使用Flash MX制作地理课堂实录片段233

一、制作的准备阶段233

二、制作过程233

三、后期整理阶段244

第十九章 中学地理实验教学现状调查研究——以北京市部分学校为例246

一、调查结果与讨论246

二、中学地理实验教学问题研究250

三、中学地理实验教学对策研究252

第二十章 教师专业发展的个案研究——以北京市地理特级教师许鑫为例254

一、研究对象254

二、研究过程255

三、问题讨论256

第二十一章 案例教学在高中地理课堂教学实践中的个案研究263

一、研究内容和方法263

二、案例教学在高中地理课堂中的实践264

三、高中地理案例教学过程中存在的问题267

四、案例教学在高中地理课堂教学中应用的几点建议269

五、总结269

第二十二章 地理实习生对地理教学技能重要性认知的调查271

一、国内外教学技能的分类271

二、调查方法272

三、结果分析274

参考文献280