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探索综合素质评价 促进学生全面发展&郭献文1

厦门市小学教师课程评价观的调查研究&易化11

课程改革与学校主管领导的观念转变&陈晓辉27

手持昆仑白玉斧 曾向月宫斫琼枝 ——对研究性学习的认识与实践探索&许保健31

新课程背景下校长面临的挑战及多元思考&任勇52

谈课堂教学中教师的角色转变&郑务广79

加快教育信息化，促进学习方式转变的行动研究&刘卫平85

构建课程改革背景下的开放式教师评价体系&陈江汉100

新课程推进中的校本培训&潘永俊105

把评价作为师生进步的推进器 ——对实施新课程之评价改革的几点思考&张顺彬122

建构主义理论对课改的启示&黄平钊128

改革中考招生制度，突破课改实验瓶颈&郭献文137

创建“可持续发展”的教育生态课程体系 ——厦门火炬学校“环保科学教育”校本课程开发与实施&王哲红 段艳霞146

以科学的发展观探索发展性学校管理模式&林乐千162

现代学校的课程文化建设&赵继容167

对新课改中几个重要问题的认识与思考&练文生176

新课程下大班额教学照顾学生差异的实践与思考&沈怡蓉193

在课改的舞台上快乐成长&曾建胜200

重建学校文化 走向校本发展&林炳坤207

浅谈民办学校课改策略&林金山218

在教育科研实践中促进教师专业化发展&许昱钒222

在专业发展的引领下促进教师的成长&田刚231

新课程下教师发展性评价改革的研究&郑君灿 王静240

让幼儿拥有丰富的音乐体验&蔡爱卿258

新时期如何抓好未成年人思想道德建设&陈田263

课改，与教师同行&黄爱珍271

立足以校为本 推进课程改革&吴洁277

文化管理与校长的文化领导角色&刘佩珍287

新时期优化幼儿园管理策略漫谈&陈绍瑄295

课程改革背景下的校园文化重建&王火炬304

对创建学习型学校的实践与思考&黄马福316

后记322