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读书修身3

读书与践行3

一、读书四宜3

二、读书四忌8

三、践行四要11

康熙的读书之道18

一、读书学习的四个阶段18

二、读书学习的四种境界23

三、读书学习的四点经验25

良师益友话读书31

一、书为师友31

二、择书“五要”35

三、读书“五贵”39

四、读书之用46

治学“八议”50

一、定向51

二、执著53

三、贵悟57

四、学机60

五、胆识62

六、改错64

七、不器65

八、四合67

人物地方73

康熙：千年一帝73

一、三种评价73

二、主要贡献77

三、千年一帝84

四、盛世宝鉴89

康熙帝的勤奋学习与严格教子97

一、日讲、经筵、自学97

二、热爱自然科学101

三、重视子孙教育108

袁崇焕其人、其事、其精神114

一、仁：仁爱亲民116

二、智：以智求新118

三、勇：勇敢拼搏119

四、廉：清正廉洁121

扬州：康熙南巡下扬州125

一、康熙帝南巡的原因、条件和期待125

二、康熙帝六次南巡的过程128

三、康熙帝南巡与扬州的关系139

北京：“平西府”是吴三桂的王府吗145

一、奥运结缘145

二、意外大礼147

三、双档合璧149

四、尘埃落定152

五、王爷乔迁154

六、王府平毁157

镇江：文宗阁与《四库全书》160

一、文宗阁的复建160

二、关于《四库全书》的两大问题165

三、《四库全书》的价值166

四、自古才人多磨难171

附录一：阎崇年就文宗阁复建一事致信时任镇江市委书记兼市长许津荣176

附录二：许津荣书记的回信178

以史为鉴181

读史·治国·修身181

一、读史181

二、治国183

三、修身193

明亡清兴的历史启示203

一、从断代入手学习历史203

二、明亡清兴的两个关节点204

三、明朝亡于“分”205

四、清朝兴于“合”211

五、读史阅世五十年212

民族与边疆问题的历史思考——屏障中原关盛衰223

一、民族问题的纵向思考223

二、疆域问题的横向思考230

三、民族边疆的当代思考233

正确传承历史：从戏说到正说234

一、传承历史的三维思考234

二、秘史与正史的关系238

三、历史传承文化责任的问题250

后记262