图书介绍
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- 徐东,邱永成,张继华编著 著
- 出版社: 成都:电子科技大学出版社
- ISBN:7811142384
- 出版时间:2006
- 标注页数:451页
- 文件大小:27MB
- 文件页数:463页
- 主题词:学校管理-研究
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图书目录
第一章 管理与学校管理的本质透视1
第一节 管理本质及管理理论的发展1
第二节 学校管理:概念、对象和趋势15
第三节 学校管理学课程体系的反思与重构27
第二章 中国学校管理思想39
第一节 中国古代学校管理思想39
第二节 中国近现代学校管理思想44
第三节 中国当代学校管理思想47
第三章 西方学校管理思想54
第一节 西方古代学校管理思想54
第二节 人文主义的学校管理思想58
第三节 近现代西方的学校管理思想61
第四章 当代西方学校管理的改革和未来发展趋势69
第一节 当代西方学校管理的改革69
第二节 当代西方学校管理改革的新模式:校本管理73
第三节 西方学校管理改革的新趋向80
第一节 学校目标89
第五章 学校管理的目标与目标管理89
第二节 目标管理的提出与发展100
第三节 学校目标管理106
第六章 学校管理过程115
第一节 对学校管理过程的认识115
第二节 学校管理过程的基本环节120
第三节 学校管理过程的基本规律131
第七章 现代学校领导体制138
第一节 我国中小学学校领导体制的历史发展及反思138
第二节 对我国中小学现行学校领导体制——校长负责制的理解143
第三节 校长负责制的实施152
第八章 学校组织机构建设及其变革研究165
第一节 组织机构与学校组织机构165
第二节 学校组织机构建设176
第三节 学校组织机构改革与未来发展182
第九章 现代学校制度196
第一节 对现代学校制度的认识196
第二节 现代学校制度的实质205
第三节 现代学校制度的构建213
第一节 对现代校长的认识223
第十章 校长及其领导班子建设223
第二节 新时期校长的素质要求232
第三节 校长的管理242
第四节 学校领导班子建设264
第十一章 教师管理275
第一节 对教师和教师管理的认识275
第二节 教师个体的专业性发展283
第三节 教师职业角色与形象286
第四节 教师队伍建设290
第一节 树立科学的学生管理观299
第十二章 学生管理299
第二节 学生的常规管理与常能训练305
第三节 学生班级管理311
第四节 正确评价和激励学生318
第十三章 学校教学管理325
第一节 学校教学管理基本问题325
第二节 教学管理的组织和制度328
第三节 教学过程管理332
第四节 教学组织形式337
第一节 学校德育管理概述343
第十四章 学校德育管理343
第二节 学校德育管理的实施352
第三节 学校德育管理的评估360
第十五章 学校后勤工作管理363
第一节 对学校后勤工作的认识363
第二节 对中学后勤服务社会化的思考368
第十六章 学校的特色374
第一节 学校特色与学校发展374
第二节 学校创建特色的条件和模式378
第三节 学校创建特色的基本策略387
第十七章 学校的文化393
第一节 对学校文化本质的认识393
第二节 传统学校文化建设的误区与对策403
第三节 现代学校文化及其建设407
第十八章 学校的公共关系415
第一节 学校公共关系概述415
第二节 学校公共关系系统425
第三节 学校公共关系的传播与管理431
后记450
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