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第一章 小学数学说课的特点1

一、什么是说课1

二、小学数学说课的意义、作用2

三、小学数学说课的特点5

四、小学数学说课的原则7

第二章 小学数学说课的内容10

一、小学数学说课的常见类型10

二、小学数学说课的主要内容11

三、小学数学说课的基本模式12

四、小学数学说课的基本要求31

第三章 小学数学说课前的准备34

一、明确说课的目标34

二、认真准备说课稿35

三、做好说课前的演练45

第四章 小学数学说课过程中需注意的问题47

第五章 小学数学说课怎样说教材52

一、说教材的主要内容52

二、怎样分析学情55

三、怎样制定教学目标56

四、怎样确定教学重难点58

第六章 小学数学说课中常用的教法60

一、情境创设法60

二、引导探究法61

三、尝试教学法64

四、联系生活法67

五、动手操作法68

六、游戏激趣法71

七、自主指导法73

八、提问设疑法75

九、直观教学法78

十、小组合作教学法82

第七章 小学数学说课中常用的学法84

一、自主学习法84

二、探究学习法87

三、合作学习法89

四、实践操作学习法93

五、猜测法96

六、体验感悟法99

七、练习法101

八、数形结合法103

第八章 小学数学说课怎样说教学程序109

一、数学概念教学的一般教学程序109

二、计算教学的一般教学程序113

三、解决问题教学的一般教学程序116

四、空间与图形教学的一般教学程序123

附： 小学数学作业设计理念及呈现方式126

第九章 片段教学131

一、什么是片段教学131

二、片段教学的类型131

三、片段教学的基本特征132

四、片段教学的意义133

五、怎样进行片段教学134

六、片段教学示例136

【附录一】说课及其准备策略140

说课面试准备的五条建议140

新教师说课策略145

应聘教师的说课策略151

教师职评说课策略153

【附录二】论文答辩156

关于职评论文的答辩156

关于职评论文的陈述与答辩一例158

【附录三】教育教学理论选摘162

【附录四】小学数学说课稿选萃187

数与代数《认识钟表》说课稿187

《找规律》说课稿193

《克与千克》说课稿198

《搭配中的学问》说课稿203

《分数的初步认识》说课稿208

《时、分、秒》说课稿214

《用字母表示数》说课稿220

《小数的意义》说课稿224

《一个数除以小数》说课稿230

空间与图形《面积》说课稿236

《平移和旋转》说课稿242

《平行四边形和梯形》说课稿247

《确定位置（一）》说课稿252

《找规律》说课稿258

统计与概率《统计》说课稿262

《统计——平均数》说课稿267

《统计与可能性》说课稿273

实践与综合《小小商店》说课稿280

《解决问题的策略（列表）》说课稿284