（宋）陈亮、叶适“事功”教育思想与教育论著选读 第2辑 第17卷【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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上篇　陈亮、叶适教育活动与“事功”教育思想1

宋学的“实学”倾向与“践履”同“事功”之分1

南宋事功学派与中华民族精神4

（一）统一故疆的追求5

（二）求真务实的态度7

（三）学以致用的方法9

叶适生活时代的社会政治局面10

南宋初期思想学术状况18

南宋中期的学术繁荣23

（一）学术繁荣的标志23

陈亮的生平和教育活动36

龙川诤儒——陈亮42

（一）才气超迈凛凛气节不移42

（二）雄才大略高论卓识超群46

（三）批判理学论说“王霸”“事功”51

（四）崇高形象声誉历代不衰55

叶适的生平和著作57

（一）“贫匮三世”之家58

（二）求学时期59

（三）从政时期63

叶适的生平和教育活动95

叶适的道统论99

叶适经济事功思想的要点与价值107

叶适的德性之学118

（一）性命与德性的理论118

（二）“人伦日用”的实践122

（三）德性义理与功利126

叶适的社会政治思想128

叶适：南宋永嘉学派的集大成者139

叶适在南宋学术界树起的三面旗帜145

爱国主义旗帜145

功利主义旗帜147

反理学的旗帜148

叶适道统重构150

（一）对程朱“道统说”的质疑151

（二）重构“道统说”155

（三）儒佛之辨160

陈亮、叶适的教育理论基础165

陈亮、叶适关于教育目的的主张168

陈亮、叶适关于教育内容的主张172

陈亮、叶适的教育方法和学风175

（一）学以致用，立的放矢175

（二）刻苦磨炼，不断积累178

（三）大胆批判，勇于创发182

（四）严谨治学，师友讲论185

叶适的功利教育思想188

（一）教育目标：学以致用188

（二）教学内容：百家之学189

（三）学风：质实、讲论、创发190

（四）学习态度：立志、勤苦、虚心191

下篇　陈亮、叶适教育论著选读197

陈亮教育文论分类解读197

（一）哲学思想197

（二）教育思想199

《陈亮集》教育文论选读206

《上孝宗皇帝书》评析206

上孝宗皇帝第三书（节选）214

戊申再上孝宗皇帝书（节选）215

论开诚之道（节选）215

酌古论序（节选）216

勉强行道大有功（节选）216

经书发题（节选）217

耘斋铬为剡中任氏兄弟作218

廷对（节选）219

国子220

传注222

变文法224

制举226

子房贾生孔明魏征何以学异端228

诸葛亮（节选）229

类次文中子引230

送吴允成运干序（节选）231

赠武川陈童子序232

书伊川先生春秋传后232

甲辰秋答朱元晦秘书书（节选）233

与朱元晦秘书（节选）235

叶适《习学记言》选读235

周易大畜乾下艮上235

大学236

国语·齐语238

学而238

述而238

孟子·告子240

汉书·列传241

后汉书·列传241

魏志242

吴志243

晋书·列传243

宋书·列传244

南齐书·列传245

梁书二·列传246

魏书·列传246

周书·列传247

隋书·帝纪247

隋书二·志248

隋书·列传248

荀子·劝学249

解蔽249

性恶250

法言·吾子250

问道251

金坛县重建学记252

同安县学朱先生祠堂纪254

瑞安县重修县学记255

温州新修学记256

信州重修学记257

长溪修学记258

台州州学三老先生祠堂记（节选）259

宜兴县修学记（节选）260

士学下261

战国策263

廷对（节选）265

科举266

学校267

制科269

宏词270

辩林栗论朱熹封事272

《叶适集》教育论评析272