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绪论1

一、送教下乡培训提出的背景1

二、送教下乡培训目标的定位4

三、送教下乡培训的创新价值7

四、送教下乡培训的意义10

第一章 送教下乡培训的内涵14

第一节 送教下乡培训的界定14

一、送教下乡培训的概念14

二、送教下乡培训的目标任务15

三、送教下乡培训的实施流程17

四、送教下乡培训的职责分工21

第二节 送教下乡培训与其他培训的区别22

一、送教下乡培训与送教下乡的区别22

二、送教下乡培训与传统教师培训的区别24

第三节 送教下乡培训的理论基础26

一、成人学习理论26

二、建构主义学习理论27

三、反思学习理论29

四、社会交往理论30

五、“场域—惯习”理论30

第二章 送教下乡培训的设计32

第一节 送教下乡培训的设计主体32

一、省（市）教育行政部门32

二、区（县）教育行政部门34

三、县级教师发展中心〔区（县）教师研训机构〕35

四、送培团队38

五、乡村学校40

六、乡村教师41

第二节 送教下乡培训设计的原则42

一、统筹性原则42

二、简约性原则42

三、阶段性原则43

四、主体性原则44

第三节 送教下乡培训规划设计44

一、规划设计概说44

二、规划考虑的要素45

三、规划的注意事项47

四、规划方案的撰写49

第四节 学科送教下乡培训方案的设计59

一、培训主题的确立59

二、培训课程设计60

三、培训成果设计62

第三章 “诊断示范”的实施69

第一节 诊断示范的价值69

一、诊断的价值70

二、示范的价值71

第二节 诊断的实施73

一、诊断的内容73

二、诊断的方式76

三、学科诊断报告的撰写84

第三节 示范的实施90

一、示范的内容90

二、示范的方式95

第四节 案例评析98

一、诊断案例评析98

二、“示范”案例评析101

第四章 “研课磨课”的实施103

第一节 研课磨课的价值103

一、促进教师个体专业成长104

二、促进教研群体的建设108

第二节 研课的实施109

一、研课的目标指向110

二、研课实施的形式114

三、研课注意事项118

第三节 磨课的实施119

一、磨课的目标指向119

二、磨课的实施策略122

三、磨课的注意事项130

第四节 案例评析131

一、研课案例评析131

二、磨课案例评析134

第五章 “成果展示”的实施141

第一节 成果展示的价值141

一、提振参培教师教学的自信心141

二、检验和提升前两个培训环节的成效143

三、促进参培学校和参培教师间的相互学习与借鉴144

第二节 成果展示的内容和形式145

一、三课展示145

二、三微展示150

第三节 案例评析155

第六章 “总结提升”的实施159

第一节 总结提升的价值159

一、优化送培的项目实施160

二、促进参培学校的发展和提升160

三、助推参培教师的后续发展162

第二节 “总结提升”的任务162

一、总结送培模式163

二、建设培训资源163

三、延伸培训内容，辐射培训成效165

第三节 总结提升的形式165

一、梳理送培经验166

二、反思送培问题167

三、明确改进方向168

四、生成具有代表性的成果168

五、构建校本研修机制169

六、制订个人成长发展规划170

第四节 案例评析174

第七章 乡村教师专业发展支持体系建设179

第一节 乡村教师专业发展支持体系建设的价值179

一、提升送教下乡培训效果180

二、持续支持乡村教师专业发展180

三、改善校本研修机制181

四、创建符合乡村教师需要的资源库182

第二节 乡村教师专业发展支持体系建设的内容182

一、支持体系主体建设182

二、教育资源建设184

三、校本研修制度186

第三节 乡村教师专业发展支持体系建设的形式188

一、建立学习共同体188

二、培育研修文化191

三、建立制度保障192

四、开展乡村教师专项培训192

五、送教专家延伸指导194

第四节 乡村教师专业发展支持体系建设案例195

第八章 送教下乡培训的评价199

第一节 送教下乡培训评价的理念199

一、送教下乡培训评价的理论基础200

二、送教下乡培训评价的理念201

三、送教下乡培训评价的原则203

四、送教下乡培训评价的特点204

第二节 送教下乡培训评价体系的建构206

一、送教下乡培训的评价主体维度206

二、送教下乡培训评价内容维度207

三、送教下乡培训评价方法维度210

第三节 送教下乡培训评价的实施212

一、分阶段评价212

二、分层次评价218

三、回访式跟踪评价222

第四节 送教下乡培训评价案例评析224

一、培训的满意度调查224

二、送教下乡培训感言228

三、对送教下乡培训的建议230

附录233

附录一233

附录二237

附录三243

主要参考文献268