对外汉语课堂教学行为的理论与实【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 绪论1

第一节 研究的缘起2

第二节 研究的内容及理论基础7

第三节 研究的现状10

第二章 课堂教学行为与语料处理16

第一节 课堂教学行为与教学法17

第二节 语料处理教学行为的结构系统与分类27

第三节 语料评估和语料处理的客观性、系统性、交际性原则31

第三章 语料静态处理的教学行为47

第一节 单篇语料的教学单元处理47

第二节 语料的提问语设计52

第三节 语言点格式化教学处理75

第四节 生词和练习的教学处理91

第四章 语料动态处理的教学行为109

第一节 语料认知的动态处理111

第二节 言语技能训练的语料动态处理124

第三节 语料的有无文字凭借的动态处理162

第四节 提问的语料动态处理171

第五节 语料动态处理与课堂教学语言192

第五章 语料动态处理的教学行为与课堂学习兴趣195

第一节 教学语料与课堂学习兴趣196

第二节 语料动态处理与课堂学习兴趣199

第三节 多媒体教学手段的利用与课堂学习兴趣202

第六章 课堂教学组织管理的教学行为204

第一节 汉语课堂教学组织管理的内容和对象204

第二节 课堂教学组织管理的精细化、标准化、数量化和流程化206

第三节 公平性控制策略211

第四节 提示控制策略219

第五节 紧张度控制策略224

第六节 重复控制策略227

第七节 关于小组讨论229

第七章 课堂教学行为与教学技能234

第一节 教师课堂口语表达技能训练238

第二节 教学法及课堂教学技能训练与研讨240

第三节 集体备课制度243

第四节 海外汉语听说课教材编写和教学对策247

第五节 对海外汉语教学新手的几点教学建议252

第八章 课堂教学行为评估分析258

第一节 课堂教学观摩260

第二节 课堂教学行为评估项目和评价标准263

第三节 课堂教学行为评估问题设计267

第四节 教学评估模式273

参考文献280

后记285