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第一章 品牌班级：幸福教育梦3

第一节 班主任，想说爱你不容易3

第二节 品牌班级，理想的彼岸6

第三节 变，教育幸福直通车8

第二章 人际关系：紧张变和谐13

第一节 师生交往：放下高高在上的身段13

一、搭建立体化的沟通平台13

二、以平等的姿态和学生互动22

三、给学生一个悦纳的解释28

四、开出学生期待的家长会31

五、赋予惩戒更人文的关怀34

六、修炼学生欢迎的品质41

第二节 家校沟通：团结至真至诚的朋友46

一、家长的角色不是观众46

二、力争说好每一句话51

三、解决家长的切实需求55

四、难缠的家长也有合理性58

第三节 生生互动：善待身边的每一个人61

一、让善成为班级文化的底色61

二、提炼核心价值观，强化“善”德63

三、播撒善的种子，让善随行64

四、解决学生间的冲突，不留阴影66

第四节 沟通修炼：永无止境的教育追求70

一、揭开沟通的神秘面纱70

二、探寻沟通的实用技巧72

三、养成沟通的良好素养77

第三章 管理机制：单轨变双轨83

第一节 队伍建设：准备与启动83

一、摸底调查，做到心中有数83

二、宣传动员，营造舆论氛围86

三、模拟运行，有能力者居之89

第二节 传统班干：继承和发展93

一、开展及时、应景的活动94

二、打造小组学习共同体99

三、制定教育预案104

第三节 金牌管理：突破与创新107

一、值日班长制的前身和今世107

二、值日班长制低效的前因后果108

三、金牌管理员为班级发展护航110

第四节 保障机制，注入生命的激情117

一、营造宽松的外在环境119

二、创建积极的评价机制120

三、丰富愉快的成长体验120

第四章 班级活动：共性变个性125

第一节 亲子活动：亲情的浸润助推成长125

一、今天我掌勺125

二、书家谱、写家史127

三、走进父母职业现场131

四、自家孩子自家夸133

五、惊喜躲不开135

六、家长讲坛138

第二节 实践活动：让学生在成事中成人140

一、访名校友，汲取成长力量140

二、进大课堂，磨炼坚韧意志142

三、享游学课，体验生命的多彩147

四、谋入场式，点燃思维的火花150

五、编《扬翼报》，传扬班级文化154

六、筹“友谊饭”，锤炼组织能力156

第三节 励志活动：挖掘生命的无限潜能160

一、自我确认160

二、励志长跑160

三、毅行活动161

四、个人传记163

五、每月一歌164

六、掌上硬撑165

第五章 教育常态：刻板变灵动169

第一节 制定班规：尝尝破产的滋味169

第二节 排定位置：抓阄好玩又公平175

第三节 营造氛围：多管齐下有佳境179

一、舆论先行181

二、集思广益182

三、硬件布置185

第四节 告别诱惑：以退为进占先机187

一、开诚布公，借机立约187

二、光明磊落，借机树德188

三、严格执法，借机立威188

四、启迪教育，借机说道190

第五节 直面恋情：严慈相济重引导193

第六章 品牌之路：引源头活水203

第一节 自我积淀，反思内化203

一、民主教育，初战告负203

二、“严”字当头，再尝苦果204

第二节 名师智汇，别样视角206

一、山重水复疑无路206

二、柳暗花明又一村207

第三节 网络学习，智慧共生209

一、遨游网络，立足自主教育209

二、创立“浙班”，打造区域品牌210

第四节 主题阅读，专业思考213

一、专业，不变的追求213

二、适切，永恒的起点214

后记217