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第一篇 理念篇2

第1章　社会发展对教育的要求2

第一节　知识经济时代对教育的要求2

一、知识经济时代2

二、学校教育如何适应知识经济时代的要求3

第二节　信息时代对教育的要求4

一、信息化是21世纪科学技术发展的一个特点4

二、学校教育如何适应信息社会的要求5

第三节　教育改革对信息化教学环境的需求7

一、培养创新型人才需要信息化教学环境的支持7

二、信息化教学环境的结构、特征与功能7

第2章　建设信息化教学环境的指导思想9

第一节　我国中小学教学环境信息化的现状9

一、中小学信息技术教育的现状9

二、实施“校校通”工程的必要性11

三、“校校通”工程的目标和任务11

四、当前“校校通”工程建设中存在的误区12

第二节　建设信息化教学环境的模式14

一、校园网群的概念、特点和功能14

二、校园网群的层次结构、内容及关键技术19

三、校园网群建设的必要性24

第三节　建设信息化教学环境的出发点和目的27

一、用好信息化教学环境要过三关27

二、信息化教学环境的应用领域28

第3章　信息化教学环境应用的理论基础29

第一节　现代教育思想与现代教育理论29

一、支撑信息化教学的现代教育思想29

二、支撑信息化教学的现代教育理论30

第二节　基于网络的信息化教学问题探索32

一、重视新型教学模式的探索32

二、师生关系的重新定位32

三、影响基于网络的信息化教学效果的重要因素33

四、以学习者为中心的教学设计思想34

五、基于网络的信息化教学的基本模式探讨35

第二篇 建设篇38

第4章　信息化教学的硬件环境38

第一节　计算机网络的硬件体系结构38

一、硬件体系结构38

二、服务器与工作站39

三、基本连接设备41

第二节　计算机网络的互连与布线47

一、扩展及互连设备47

二、结构化布线技术54

第5章　信息化教学的软件环境64

第一节　计算机网络操作系统64

一、Windows 200065

二、UNIX66

三、Linux66

四、NetWare67

第二节　数据库及教育资源库67

一、Sybase智能数据库—ASE 12.568

二、Sybase工作组级数据库—ASA 9.070

三、Oracle73

四、Microsoft SQL Server73

五、数据库的复制75

六、基础教育资源库80

第三节 应用系统概述83

一、应用系统总体结构83

二、应用系统访问方式85

第四节 校园网群教学应用系统86

一、网校与远程教育86

二、多媒体课件与备课系统89

三、课件点播与多媒体教室90

四、网络考试与评价系统94

五、教学资源库及其管理系统95

第五节 网络办公管理应用系统96

一、办公管理信息系统96

二、数字图书馆与图书馆管理系统97

三、一卡通系统99

第六节　信息服务网站与通信服务系统100

一、校园信息服务网站100

二、校园网通信服务系统102

三、视像会议系统102

第6章　计算机网络应用技术105

第一节　局域网及其标准105

一、局域网的结构和分类105

二、局域网的体系结构108

三、局域网标准113

第二节　高速局域网与城域网118

一、高速局域网与城域网的技术和标准118

二、异步传送模式123

三、光纤分布数据接口125

第三节　广域网与互联网126

一、广域网与互联网的概念和组成126

二、Internet与Intranet128

第四节 接入网与接入技术135

一、接入网和接入技术概述135

二、公用电话网（PSTN）接入139

三、综合业务数字网（ISDN）接入141

四、分组交换数据网（X.25）接入144

五、数字数据网（DDN）接入146

六、数字用户线（xDSL）接入技术149

七、IPTV技术在教育中的应用153

八、光纤接入网与接入技术155

九、混合光纤／同轴电缆（HFC）接入157

第五节 无线局域网与无线接入网159

一、无线局域网159

二、无线接入网162

第六节　网络安全168

一、网络安全概述168

二、防火墙169

三、虚拟专用网171

四、网络加密172

五、网络安全标准174

第七节　网络存储175

一、网络连接存储与存储区域网络175

二、冗余独立磁盘阵列（RAID）179

第7章　校园网群整体解决方案183

第一节　远程信息点183

一、远程信息点建设的基本原则与要求183

二、远程信息点建设的具体内容184

第二节　网络教室186

一、网络教室的主要形式186

二、网络教室的主要功能187

第三节　校园网192

一、标准型校园网193

二、简易型校园网194

三、经济型校园网197

第四节　校园网群信息中心199

第五节　校园网群的建设与管理200

一、校园网群的建设200

二、校园网群的管理211

三、商务运作219

第三篇 应用篇224

第8章　信息化教学环境的应用224

第一节　网络环境下的备课224

一、网络备课的优势224

二、利用校园网络环境备课的实例介绍226

第二节　网络环境下的授课229

一、网络教学的定位与研究方向229

二、网络教学的教学设计231

三、网络教学的环境建设和资源建设235

四、网络教学对教师和学生提出了新的要求236

五、对网络教学的评价238

六、网络教学要继续研究的几个问题240

第三节　网络环境下授课的案例241

一、选择网络辅助教学的原因241

二、《函数图像的变换》一课的设计思路242

三、《函数图像的变换》一课的课后效果245

第四节　网络环境下的研究性学习246

一、研究性学习概述246

二、基于网络的研究性学习248

三、教学目标250

四、教学原则251

五、教学步骤252

六、注意事项255

第五节　网络环境下的自主学习255

一、网络自主学习的有效性256

二、网络自主学习的两种方式257

三、网络自主学习对学生的要求260

第六节　网络环境下的考试261

一、问题的提出261

二、当前的考试模式262

三、无纸化考试软件系统的功能要求263

四、在考试过程中可能遇到的问题与分析267

第七节　网络环境下的学生活动267

一、开展网络活动要在德育方面加强正面引导268

二、开展网络活动要在技术上加强必要的防范269

第9章　信息化管理环境的应用277

第一节　中小学校网络管理平台概述279

一、教育教学管理平台279

二、教务管理平台279

三、信息交流发布平台280

四、视频点播、广播和资源点播平台280

五、多媒体网络教学及远程教育平台281

六、多媒体教案、课件制作平台281

七、试题库及网络考试平台281

八、校园网与公网的通信平台282

九、中小学校园网应用模型功能及造价分析282

第二节　信息化教学环境的应用范例283

一、校园网络的管理与应用284

二、发挥校园网络的作用，推进教育信息化进程286

三、深圳南山区实验学校建设信息化教育环境，全面推进素质教育293

四、与时俱进建设校园网群，结合实际走信息化新路303

附录　部分英汉网络与应用术语318

参考文献　本书主要参考文献和站点329