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目录1

Ⅰ1

中国学校课程教材的改革&游铭均1

中国中小学的课程设置和改革&马立10

素质教育与课程、教材改革&玉桐生19

小学实施素质教育中的课程改革问题&严清26

试论素质教育课程设计的教育学模型&钟启泉36

构建素质教育合理课程结构的认识&钟鹏明55

构建素质教育合理课程结构的认识&钟鹏明55

建立以提高素质为核心的中小学课程新体系——上海中小学课程改革&王生洪62

建立以提高素质为核心的中小学课程新体系——上海中小学课程改革&王生洪62

建立课程的教育目标体系——浙江义务教育课程改革探索之一&戴莲康71

建立课程的教育目标体系——浙江义务教育课程改革探索之一&戴莲康71

建立义务教育评价制度——浙江义务教育课程改革探索之二&戴莲康79

课程改革是实施素质教育的核心——江苏省小学课程改革和建设基本情况综述&沈克强96

新世纪小学素质教育目标课程化实验研究方案111

苏州市实验小学等111

苏州市实验小学等111

全面贯彻教育方针认真搞好素质教育——宁夏九年义务教育课程、教材试验总结&宁夏教育厅九年义务教育课程、教材试验领导小组137

全面实施素质教育，构建广州市小学课程体系的设想&广州市教育局小学课程改革课题组153

成都市小学素质教育课程体系182

成都市小学素质教育青羊区教委课题组182

Ⅱ194

学校课程的三种形态和三维结构&江山野194

学校课程的三种形态和三维结构&江山野194

我国学校课程结构的整体优化——“四个结合”的和谐完美&吕达220

论新型活动课程的建构&廖哲勋266

我国中学综合课程研究的现状与改革前景&白月桥285

发挥三类课程的优势培养学生创造性品质&天津市上海道小学300

Ⅲ313

素质教育与我国现阶段的教学改革&钟以俊 王守恒313

关于当前中小学教学改革中几个问题的思考&袁金华325

回归主体 发展主体——论课堂教学改革的目标价值取向&赵伟士335

回归主体 发展主体——论课堂教学改革的目标价值取向&赵伟士335

立足素质教育，面向学生未来发展——成都市第七中学的办学经验&杨礼 戴高龄346

立足素质教育，面向学生未来发展——成都市第七中学的办学经验&杨礼 戴高龄346

发展个性特长 全面提高素质——普通高中课程改革与个性化教学实验的初步总结&谢在皋360

以教学实验为突破口379

抓好素质教育促进个性发展&凌玉璧379

在改革中抓德育&湖南省汨罗市教育体育局388

建立学校德育工作新格局的探索401

成都市实验小学401

构建21世纪小学生思想品德素质411

培养模式的实验研究方案&王显峰 赵丽敏411

中学生心理健康状况的现实考察&任斌424

中学生心理健康状况的现实考察&任斌424

发展健康心理全面提高学生整体素质——广州市文德路小学1994—2000年整体改革实验方案437

中学生心理健康教育模式探究——天津市实验中学的全方位心理健康教育模式&于学兰 张文鑫449

语文教学实施素质教育的基本途径&郭根福461

小语教学走向素质教育的新模式——江西资溪县“小语能力训练”实验考察报告&吴昌财469

试论中学语文教育整体改革与素质教育&田建华479

数学教育与学生整体素质的提高&马云鹏484

“小学数学素质教育课堂实施策略”实验报告&傅仁金491

实施数学素质教育的探索——广西柳州四中初中数学《问题系统引导教学法）三年实验报告&肖丽莎 梁翠光500

从素质教育看21世纪的高中数学课程&陈重穆 曾崇燊 宋乃庆509

素质教育与英语教学&郭汉光518

张思中外语教学法——大面积提高中学外语教学质量的有效途径&张志远527

初中化学课程教材改革与素质教育&于慧颖532

我国社会发展对体育课程教学提出的新要求&赖天德543

我国中小学劳动技术教育的现状与发展&肖丽萍 鲁纹 于慧颖550

文献资料索引560

编后语589