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第一章 边境民族地区义务教育均衡发展研究——以包头市达茂旗为个案1

第一节 包头市达茂旗义务教育均衡化发展现状调查1

第二节 促进边境农牧区义务教育均衡发展的对策10

第二章 边境民族地区中小学布局调整的现状、问题及对策——以通辽市库伦旗和锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗为个案13

第一节 库伦旗和东乌旗农村牧区中小学布局调整的现状分析13

第二节 边境农村牧区中小学布局调整的建议36

第三章 边境地区民族中小学教师专业化发展研究——以内蒙古自治区科右前旗和达茂旗为个案38

第一节 边境地区民族中小学教师专业化发展调查及分析38

第二节 边境地区民族中小学教师专业化发展策略研究58

第四章 边境地区民族语授课的现状与对策分析——以内蒙古自治区苏尼特右旗蒙语授课为个案61

第一节 苏尼特右旗蒙汉语授课基础教育发展的现状与问题61

第二节 蒙汉语授课学生状况、行为和态度取向的定量分析86

第三节 蒙汉语授课教师状况、行为和态度取向的定量分析98

第四节 小结111

第五章 内蒙古自治区边境民族教育发展现状及对策研究116

第一节 内蒙古民族教育改革与发展现状116

第二节 内蒙古边境牧业区（半牧区）基础教育个案研究121

第六章 内蒙古呼伦贝尔市鄂温克中学传统文化传承的教育策略研究152

第一节 鄂温克族历史、文化及调查点概况152

第二节 鄂温克族学校教育与文化传承的研究160

第三节 鄂温克族传统文化传承的教育策略研究178

第七章 云南省边境县民族基础教育现状及对策研究184

第一节 云南边境县基础教育的现状与成就184

第二节 云南边境县基础教育个案研究187

第三节 云南边境县基础教育面临的主要问题与对策201

第八章 广西壮族自治区边境民族地区基础教育发展研究207

第一节 广西边境民族地区基础教育发展现状207

第二节 广西边境民族地区基础教育发展特色212

第三节 广西边境民族地区基础教育发展存在的主要问题216

第四节 广西边境民族地区基础教育发展的对策221

第九章 新疆维吾尔自治区少数民族基础教育发展及对策研究225

第一节 新疆少数民族教育发展的特殊性225

第二节 新疆少数民族基础教育发展概况227

第三节 新疆少数民族基础教育存在的主要问题233

第四节 新疆少数民族基础教育发展的对策建议236

第十章 西藏地区高中阶段教育发展与对策研究239

第一节 西藏教育的发展历史与现状239

第二节 西藏（高中）教育事业发展面临的困难和问题253

第三节 促进藏族高中阶段教育的对策研究261

参考文献271

后记275