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第一章　概述1

第一节 口才及口才训练的意义1

一、口才的概念1

二、口才的特征1

三、口才训练的意义3

训练设计4

第二节 口才训练的内容及要求4

一、口才提高的途径4

二、口才训练的内容6

三、口才训练的要求8

训练设计9

第二章　普通话训练10

第一节　普通话语音基础10

一、声母10

二、韵母13

三、声调16

四、音变17

训练设计20

第二节　普通话表达技巧30

一、停连与轻重30

二、快慢与节奏33

三、语气与语调35

训练设计37

第三节　朗读与朗诵42

一、普通话的发音技巧42

二、朗读45

三、朗诵46

训练设计48

第四节　普通话水平测试51

一、普通话水平测试等级标准51

二、安徽省普通话水平测试内容52

三、安徽省普通话水平测试的要求和评分52

四、国家普通话水平智能测试系统54

五、国家普通话水平智能测试系统考生培训55

六、模拟试卷57

训练设计61

第三章　口语表达基础训练65

第一节 口语表达方式训练65

一、复述训练65

二、描述训练69

三、解说训练71

四、评述训练74

五、答问训练77

训练设计81

第二节　思维训练82

一、逆向思维训练83

二、纵深思维训练83

三、多向思维训练84

四、综合思维训练85

五、创新思维训练87

训练设计91

第三节　态势语训练94

一、态势语的内涵94

二、态势语的功能94

三、态视语的表现形式95

四、态视语运用的原则95

五、态势语的训练方法96

训练设计100

第四节　心理素质训练101

一、心理误区101

二、心理素质的要求102

三、心理素质训练104

训练设计105

第四章　演讲训练106

第一节　演讲概述106

一、演讲的类别106

二、演讲的作用106

三、演讲的基本要求110

训练设计111

第二节　命题演讲112

一、概念与种类112

二、命题演讲的准备112

三、命题演讲的技巧120

训练设计124

第三节　即兴演讲126

一、概念与种类126

二、即兴演讲的准备127

三、即兴演讲的技巧129

训练设计133

第四节　论辩演讲136

一、概念与种类136

二、论辩演讲的准备137

三、论辩演讲的技巧140

训练设计144

第五章　社交口才146

第一节　介绍与交谈146

一、概述146

二、介绍的技巧与典型范例146

三、交谈的技巧与典型范例148

训练设计154

第二节　赞美与批评155

一、概述155

二、语言技巧与典型范例156

训练设计163

第三节　接待与送别165

一、概述165

二、语言技巧与典型范例165

训练设计169

第四节　询问与答复170

一、概述170

二、语言技巧与典型范例171

训练设计179

第六章　说服口才181

第一节　说服与劝解181

一、概述181

二、语言技巧与典型范例181

训练设计188

第二节　宣传与鼓动191

一、概述191

二、语言技巧与典型范例191

训练设计194

第三节　求职与应聘195

一、概述195

二、语言技巧与典型范例196

训练设计202

第七章　行业口才206

第一节　公关口才206

一、概述206

二、语言技巧与典型范例207

训练设计214

第二节　推销口才216

一、概述216

二、语言技巧与典型范例216

训练设计223

第三节　导游口才226

一、概述226

二、语言技巧与典型范例226

训练设计234

第四节　主持口才236

一、概述236

二、语言技巧与典型范例237

训练设计248

第五节　教师口才249

一、基本内涵与分类249

二、教学语言250

三、教育语言266

训练设计278

附录280

附一　容易读错的单音节字词280

附二　普通话水平测试用朗读作品281

附三　普通话水平测试用话题282

附四　安徽省普通话水平测试评分细则283

主要参考文献284