图书介绍

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教育心理学
  • 廖策权,梁俊主编 著
  • 出版社: 长春:东北师范大学出版社
  • ISBN:7568141956
  • 出版时间:2018
  • 标注页数:237页
  • 文件大小:40MB
  • 文件页数:244页
  • 主题词:

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 心理学概述1

第二节 教育心理学的研究对象与研究内容4

第三节 教育心理学的性质与意义7

第四节 教育心理学的发展概况8

第五节 教育心理学的研究方法11

第二章 心理过程与教育16

第一节 认识过程与教育16

第二节 情绪情感过程与教育34

第三节 意志过程与教育40

第三章 学生心理发展48

第一节 心理发展概述48

第二节 心理发展的基本理论53

第三节 小学生心理特征58

第四节 初中生心理特征64

第四章 学习理论75

第一节 学习概述75

第二节 行为主义学习理论79

第三节 认知主义学习理论85

第四节 人本主义学习理论92

第五节 建构主义学习理论93

第五章 知识的学习与技能的形成98

第一节 知识学习概述98

第二节 技能的形成105

第六章 问题解决与创造性116

第一节 问题解决概述116

第二节 创造性及其培养124

第七章 品德心理133

第一节 品德概述133

第二节 品德发展的理论137

第三节 学生品德不良的矫正140

第八章 学习动机147

第一节 学习动机概述147

第二节 学习动机理论151

第三节 学习动机的培养与激发155

第九章 学习迁移与学习策略161

第一节 学习迁移概述161

第二节 学习迁移理论163

第三节 为迁移而教166

第四节 学习策略169

第十章 学生个别差异与教育179

第一节 学生的人格差异与教育179

第二节 学生的能力差异与教育185

第三节 认知风格差异及教育191

第四节 特殊儿童的教育194

第十一章 心理健康教育200

第一节 心理健康概述200

第二节 心理评估208

第三节 心理辅导211

第十二章 教师心理220

第一节 教师专业发展220

第二节 教师心理健康229

参考文献236

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