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一、构思立意1

肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意19

立意·挖掘内涵法19

立意·关键词语法19

立意·最佳角度法19

注意事项19

注意事项·防止趋同化19

注意事项·防止趋熟化19

注意事项·防止趋他化19

【经典再现】时间为序法，即按照时间的顺序将先发生的事件写在前面，把后发生的事件写在后面19

运用分类构思法时注意每次分类必须使用同一标准19

运用对比法进行构思来描写人物，可以通过反面的例子来反衬所写的人物19

立意·多角度法19

用以小见大的方法来立意，就要能从日常生活细小的事物中发现值得写的素材19

【误区诊疗】在审题的时候不要忽视题目中的“关键词”19

运用最佳角度法要注意一些问题19

没有新意就会犯趋同化的毛病19

〖考试趋势〗为适应全面实施素质教育的要求，作文命题有以下几种趋势19

①更贴近生活；19

②更利于学生表现自我；19

③更注重发展个性、鼓励创新19

〖考题解析〗19

〖强化训练〗19

二、收集素材19

立意·因果立意法19

构思·层层深入法19

〖课标要点〗19

〖知识解读〗构思立意19

构思19

构思·时空为序法19

构思·时空转换法19

构思·颠倒虚实法19

构思·角色错位法19

构思·情感主线法19

构思·因果关系法19

构思·分类法19

立意·以小见大法19

立意·两分法19

立意·优选法19

立意·剖析法19

立意·求遗法19

立意·求异法19

构思·双线交织法19

立意·纵横法19

立意·肯定与否定法19

立意·顺逆法19

立意19

构思·对比法19

【经典再现】观察生活需要用心42

观察人物，要能抓住人物的主要特点42

观察景物要把观察和联想结合起来42

名言警句能让文章熠熠生辉42

课外积累最主要的是要求多读42

思想灵感的积累是笔记记录方法中重要的一种42

【误区诊疗】为什么会出现选材不够典型的问题42

选择素材应该注意的问题42

为什么不容易把握好事例的含义42

素材运用为什么不能灵活42

〖考试趋势〗中考命题改革趋势：愈来愈明显的导向是让考生关注生活、认识生活，写出自己在生活经历中的感受和感情42

最近一两年来，出现了关注社会焦点的命题42

〖考题解析〗42

〖强化训练〗42

三、列纲起草42

观察过程中的思考42

积累法42

〖课标要点〗42

〖知识解读〗收集素材42

观察法42

观察法·观察生活法42

观察法·观察人物法42

观察法·观察景物法42

收集素材与选择素材42

积累法·积累事例法42

积累法·课内积累法42

积累法·课外积累法42

关注新闻法42

新闻获取的途径42

笔记记录法42

记录笔记的方法42

修改提纲67

【经典再现】标题是文章的眼睛，拟写一个精彩的标题非常重要67

标题类型的划分有很多种，在划分时要区别文章的类型67

主题是一篇文章的核心与关键67

主题句的位置应该让人一目了然67

提纲应该清晰明了，结构清楚67

划分段落应该注意的问题67

【误区诊疗】在运用阅读材料时，往往会出现把握不住材料主旨的问题，尤其是当有些材料具有两种不同意义时67

在安排文章结构的时候，有时会出现段落安排不合理的地方67

在写提纲时，经常会遇到结构安排不够合理的地方67

〖考试趋势〗这两年中考作文题，无论是从文体上，还是从形式上都出现多元化的趋向。而内容也由情感、生活类话题扩展到关注社会、探讨人生、崇尚美德等方面67

〖考题解析〗67

〖强化训练〗67

四、叙述和描写67

编写主题句·主题句的位置67

写出段义及要点与段落划分67

阐明层义67

建立结构·说明文的结构67

建立结构·议论文的结构67

建立结构·记叙文的结构67

建立结构67

简述内容（包括关键词）67

编写主题句·主题句的重要性67

编写主题句67

标题类型67

标题和审题立意67

拟写标题67

〖知识解读〗提纲67

〖课标要点〗67

在心理描写中，巧妙地借用省略号来表现人物的变化，会使人印象特别深刻88

在环境景物的描写中如果能恰当地运用修辞，会使描写更为生动形象88

【误区诊疗】倒叙的特点是自后向前，这一点容易和插叙弄混淆88

动作和语言描写能生动地体现出人物内心的思想感情，使读者更好地理解文意88

【经典再现】选择合适的叙述顺序是描述景物的一个重要步骤88

描写·正面描写和侧面描写88

描写·细节描写88

抓住描写的特征，一定要分清描写和叙述的区别88

场景描写和环境景物描写有相似之处，容易混淆88

正面描写和侧面描写不是截然相反的两个范畴，它们是相辅相承的88

〖考试趋势〗对叙述和描写的考查一般是融入阅读和作文中，通过整体来检测学生对叙述方式的掌握、对文章线索的安排和整体的控制，以及对描写的运用、通过描写来突出作者的意图和文章的中心88

〖考题解析〗88

〖强化训练〗88

叙述·插叙88

描写·心理描写88

描写·环境描写88

描写·动作描写88

描写·语言描写88

描写·肖像描写88

描写·人物描写88

描写88

叙述中线索的变化88

叙述·倒叙88

叙述·顺叙88

〖知识解读〗叙述88

〖课标要点〗88

描写·场景描写88

抒情的方式·间接抒情121

抒情的方式·直接抒情121

抒情121

抒情的注意点121

文段的论点需要论证，用什么样的论证方法需要我们选择121

举例论证有助于使论证更为生动，更易于为人所理解121

说明的主要方法·图表说明121

说明的主要方法·列数字121

说明的主要方法·作引用121

说明的主要方法·作诠释121

说明的主要方法·打比方121

说明的主要方法·作比较121

说明的主要方法·举例子121

层进式论证方法有助于理解文章的中心和增加论证的说服力121

说明事物时用多种说明方法，能更清楚地让读者了解说明对象121

说明事物时还要注意说明的顺序和层次性121

间接抒情含而不露，给人以更深的印象121

【误区诊疗】写作时往往容易偏离中心句意121

写作时，文段的论点和论据有时容易发生矛盾121

语句啰唆、文字不准确是我们常常遇到的问题121

语言的生动与否直接影响到说明的表达效果121

〖考试趋势〗中考时往往会出现“一大一小”两篇作文。大作文写记叙文或议论文，小作文则往往会出现写一篇应用文或说明一个对象的情况。121

议论、说明和抒情在各种类型的作文和阅读考试中都会以各种方式考查到121

〖考题解析〗121

〖强化训练〗121

六、写作中修辞的运用121

【经典再现】论点是议论的中心121

议论的论证方式·类比论证法121

五、议论、说明和抒情121

〖课标要点〗121

〖知识解读〗议论121

议论的特点121

议论的三要素121

议论的三要素·论点121

议论的三要素·论据121

议论的三要素·论证121

议论的论证方式·例证法121

议论的论证方式·引证法121

议论的论证方式·喻证法121

议论的论证方式·对比论证法121

说明的主要方法·分类别121

议论的论证方式·并列论证法121

议论的论证方式·层进论证法121

议论的论证方式·因果论证法121

议论的论证方式·反证法121

议论的论证方式·归谬法121

议论的论证方法·立论121

议论的论证方法·反驳121

说明121

说明的应用121

说明与叙述、描写、议论的区别121

说明的主要特性121

说明的主要方法121

说明的主要方法·下定义121

【经典再现】要使语言美，必须学会综合运用各种修辞手法135

反复135

对比和对偶是两种重要的修辞方法135

排比135

对偶135

夸张135

引用135

【误区诊疗】缺少修辞，会使语言干瘪，没有文采，行文不够丰满135

有不少同学常常混淆设问和反问这两种修辞方式135

〖考试趋势〗恰当地运用修辞手法，一定能给文章增色不少，吸引阅卷老师的注意。很难想象，一篇毫无文采的文章能够打动人心135

〖考题解析〗135

〖强化训练〗135

七、联想和想象135

比喻·暗喻135

比拟135

〖课标要点〗135

〖知识解读〗修辞135

比喻135

比喻·明喻135

比喻·借喻135

反语135

比拟·拟人135

比拟·拟物135

设问135

反问135

借代135

八、记叙文的写作147

〖强化训练〗147

〖考题解析〗147

〖考试趋势〗许多地方中考改革指导意见要求：激发、展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物147

联想有很多类型，有的同学常常无法区分不同的联想147

【误区诊疗】什么才是合理的想象147

联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，共同使用的147

【经典再现】联想是手段，不是目的；想象则具有鲜明的目的性147

想象·突破式想象147

想象·膨胀式想象147

想象147

想象·补充式想象147

联想·因果联想147

联想·相关联想147

联想·事理联想147

联想·象征联想147

联想·对比联想147

联想·类比联想147

联想·对立性联想147

联想·纵向性联想147

联想·横向性联想147

〖知识解读〗联想147

〖课标要点〗147

联想·相近联想147

说明文的结构177

说明的顺序·逻辑顺序177

说明的顺序177

说明的方法177

说明的方法·下定义177

说明的方法·分类别177

〖知识解读〗说明文177

九、说明文的写作177

〖强化训练〗177

〖考题解析〗177

近几年各省市的中考作文试题，给材料作文命题频率较高，而且命题方式也逐渐增多177

〖考试趋势〗近年来中考记叙文写作的命题模式主要有三种：命题作文、填充式（半命题）作文和给材料作文177

说明的方法·作诠释177

说明的方法·作比较177

说明的方法·打比方177

说明的方法·列数字177

【经典再现】举例子和分类别是说明文写作中非常重要的说明方法177

【误区诊疗】作诠释与下定义这两种说明方法比较容易混淆177

〖考试趋势〗新课标要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文177

要把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作复习的重点应放在这三点上177

〖考题解析〗177

〖强化训练〗177

说明的方法·举例子177

记叙文的内容·侧重写事177

〖课标要点〗177

〖知识解读〗记叙文的六要素177

记叙文的中心思想177

记叙文的表达方式177

记叙文的叙述顺序177

记叙文的叙述顺序·顺叙177

记叙文的叙述顺序·倒叙177

记叙文的叙述顺序·插叙177

记叙文的内容177

记叙文的内容·侧重写人177

写记叙文，除了要把各个要素交代清楚外，还要做到材料处理详略得当，切忌记流水账177

【经典再现】把记叙文的六要素交代清楚是记叙文写作必备的一种能力177

选择哪种人称写作记叙文是有不同效果的177

【误区诊疗】不少同学误以为在写记叙文时不能运用议论、抒情这几种表达方式177

以记事为主的记叙文是记叙文写作中经常考查的内容177

一篇感人的记叙文在思想见解上要有过人之处，也就是“立意”要立得好177

记叙文的内容·侧重写景状物177

记叙文结构·横式177

记叙文结构·纵式177

记叙文的结构177

记叙文的描写方法177

〖课标要点〗203

十、议论文的写作203

论证方法·对比论证241

论证方法·比喻论证241

论证方式·立论241

论证方式·驳论241

一事一议241

【经典再现】要想写一篇好的议论文，需要按照正确的方法，遵循正确的原则241

只有收集了充分又恰当的论据，才能有力地证明论点241

结构是文章的骨架，结构安排得好，文章才能完整有序241

论证方法·例证法241

【误区诊疗】不少同学往往在议论文写作中不能正确处理“议论”与“叙述”的关系241

初学写议论文，常见的毛病是“例不对题”241

不少同学在写“一事一议”的文章时，没有一个清晰完整的思路，结果写出来的文章头绪繁多，结构混乱241

〖考试趋势〗中考议论文写作考查的题型可以是全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等大作文以及议论短文式的小作文241

〖考题解析〗241

〖强化训练〗241

十一、应用文的写作241

论据·事实材料241

论据241

〖课标要点〗241

〖知识解读〗议论文241

议论的三要素241

论点241

论点·指示型论点241

论点·包孕型论点241

论证方法·引证法241

论据·理论材料241

论证241

论证结构241

论证结构·引论241

论证结构·本论241

论证结构·结论241

论证方法241

〖强化训练〗255

〖考题解析〗255

〖考试趋势〗中考应用文试题明确要求写通知、启事、书信等，中考应用文试题的命题方式通常是与议论文、记叙文等一般性的文章相综合的255

不要滥用应用文的语言255

书信、日记、发言稿等应用文体的写作中容易出现毛病和失误的地方255

【误区诊疗】如果格式不符合要求，那么应用文的写作就是失败的255

广播稿的写作特点255

十二、缩写与扩写255

如何学好写作应用文255

【经典再现】初中生为什么要学习写作应用文255

读后感255

感谢信·感谢信的语言255

感谢信·感谢信的内容255

感谢信·感谢信的格式255

感谢信255

倡议书·倡议书的语言255

〖知识解读〗缩写255

缩写类型·新闻类型255

缩写类型·语体文段压缩型255

扩写255

扩写类型·扩写语句255

扩写类型·扩写段落255

【经典再现】缩写既要忠于原文，又不能添枝加叶255

新闻缩写应剔除枝节，保留主干255

围绕几个中心词，发挥想象，运用联想，将其扩展为几段话，这是扩写的一种重要方法255

【误区诊疗】偏离文段原意是缩写很容易犯的一个错误255

掌握不好缩写方法和技巧就容易使文段烦琐不清255

扩写往往容易疏忽原来的文意，导致扩写内容漫无边际，把握不住中心255

〖考试趋势〗对缩写和扩写的考查目的在于锻炼学生思维的开与合，即既能放得开又能收得住255

〖考题解析〗255

〖强化训练〗255

发言稿255

启事·启事的格式255

〖课标要点〗255

〖知识解读〗应用文255

应用文的特点255

应用文的分类255

应用文的结构255

应用文的格式255

应用文的语言255

电报255

电报·电报的格式与内容255

通知255

通知·通知的格式255

通知·通知的内容255

通知·通知的语言255

启事255

倡议书·倡议书的内容255

启事·启事的内容255

启事·启事的语言255

书信255

书信·书信的格式255

书信·书信的内容255

书信·书信的语言255

书信·填写信封255

日记255

申请书255

申请书·申请书的格式255

申请书·申请书的内容255

申请书·申请书的语言255

倡议书255

倡议书·倡议书的格式255

十三、续写266

〖课标要点〗266

〖课标要点〗273

〖知识解读〗续写273

事件续写273

人物续写273

续写的类型273

续写的要求273

【经典再现】要想写好续写形式的作文，熟读原文是相当重要的273

【误区诊疗】经常有同学以为续写可以用于任何文体，这是错误的273

【考试趋势】中考续写形式的考查通常在小作文273

【考题解析】273

【强化训练】273

十四、改写273

【误区诊疗】改写常犯的毛病通常出现在情节和框架方面278

〖考试趋势〗中考改写写作考查往往要求写小作文，通常出现在材料作文里278

改写的要求278

改写·语言改写278

〖考题解析〗278

〖强化训练〗278

十五、文章修改278

【经典再现】改写过程中，时常用到句式变换278

改写·文体改写278

改写·结构改写278

改写·内容改写278

改写的类别278

〖知识解读〗改写278

〖课标要点〗278

改写·人称改写278

在对文章进行修改时，要注意选取那些最能表现主题的典型、生动的材料来写299

文章修改的窍门299

文章修改的窍门·按提纲修改法299

文章修改的窍门·冷却法299

文章修改的窍门·互改法299

【经典再现】在修改文章的时候，可以根据需要来增加文章的语句段落299

修改文章的方法·偏题跑题的补救299

对文章的语言进行修改时，如果能恰当地、巧妙地运用词语，就会使文章增加很多韵味299

【误区诊疗】不少学生容易将文章写得很空洞，大家在修改作文的时候一定要注意要把文章修改得生动、感人299

在对作文进行修改时，一定要纠正句子的语法错误299

〖考试趋势〗从近年来各地的中考试题看，对作文修改加工能力的考查采用单个的试题来考较少，多侧重于与文章的结合299

〖考题解析〗299

〖强化训练〗299

十六、标点符号的运用299

修改文章的一个重要方面是修改文章的结构299

修改文章的方法·修改文章语言299

修改文章的方法·选材的修改299

修改文章的方法·充实文章内容299

修改文章的方法·丰富人物形象299

修改文章的方法·调整文章结构299

修改文章的方法299

文章修改的手段·改299

文章修改的手段·增299

文章修改的手段·删299

文章修改的手段·读299

文章修改的手段299

修改文章的好处299

〖知识解读〗文章修改299

〖课标要点〗299

【误区诊疗】不是所有带疑问代词的句子都可以用问号317

不少同学碰到要用“某某说”之类的语言时，不知道是使用冒号、逗号还是句号，出现过不少错误317

分号是在写作中经常用到又非常重要的标点符号317

【经典再现】正确地使用标点符号对于我们的写作非常重要317

破折号317

〖考试趋势〗中考考查初中生在写作中是否能正确使用标点符号317

使用标点符号的能力是考查基础写作能力中不可忽视的一项内容317

〖考题解析〗317

〖强化训练〗参考答案317

问号317

省略号317

引号317

冒号317

分号317

顿号317

逗号317

叹号317

〖知识解读〗句号317

〖课标要点〗317