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第一章 绪论：诗教溯源1

第一节 缘起1

第二节 《诗经》之成书与诗教3

壹、名经之义3

贰、诗经成书之义5

参、诗教12

第三节 先秦诗教略述14

壹、赋诗与引诗之教14

贰、孔孟荀之诗教17

第二章 先秦「思无邪」与汉代「温柔敦厚」义辨27

第一节 「思无邪」说27

壹、原思28

贰、内涵29

第二节 「温柔敦厚」义指33

壹、指涉33

贰、渊源38

参、内涵39

第三章 《诗序》之诗教45

第一节 《诗序》之形成45

壹、内容分界47

贰、作者49

第二节 《诗序》之伦理思想51

壹、大序之伦理思想52

贰、古序之伦理思想54

一、君臣之伦54

二、他伦56

参、续序之伦理思想57

一、君臣之伦57

二、父子之伦60

三、夫妇之伦61

四、长幼之伦63

五、朋友之伦64

六、他伦66

第三节 诗序之教化观66

壹、大序之教化观67

一、政治理念67

二、人格理念68

三、示教方式68

贰、古序之教化观69

一、政治理念69

二、人格理念74

三、示教方式76

参、续序之教化观78

一、政治理念78

二、人格理念83

三、示教方式84

第四章 毛传之诗教89

第一节 毛传之注诗特色89

第二节 毛传之伦理思想91

壹、君臣之伦91

贰、父子之伦94

参、夫妇之伦95

肆、长幼之伦97

伍、朋友之伦97

陆、他伦98

第三节 毛传之教化观99

壹、政治理念99

贰、人格理念103

参、示教方式107

第四节 「兴」之诗教114

壹、毛诗兴体114

贰、兴体之伦理思想115

参、兴体之教化观117

第五章 《郑笺》之诗教121

第一节 《郑笺》之笺诗特色121

第二节 《郑笺》之伦理思想122

壹、君臣之伦123

贰、父子之伦137

参、夫妇之伦140

肆、长幼之伦144

伍、朋友之伦146

陆、他伦152

第三节 《郑笺》之教化观156

壹、政治理念156

贰、人格理念170

参、示教方式176

第四节 《郑笺》用三家义之诗教特色189

壹、笺用三家诗说之诗教内容189

贰、笺用三家诗说以申诗教之特色196

第六章 《序》、《传》、《笺》诗教思想之比较199

第一节 伦理思想之异同199

壹、说解方面之比较199

贰、思想方面之比较205

第二节 教化观之异同212

壹、政治理念之比较212

贰、人格理念之比较215

参、示教方式之比较217

第三节 传承与创发219

第七章 结论223

壹、诗教与经学223

贰、「温柔敦厚」与儒家教育理想225

参、「温柔敦厚」诗教之影响226

肆、总结227

徵引书目229