《国家学生体质健康标准》与健康行为促进 基于体质健康预警促进健康行为发展的体育课程模式研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 绪论1

一、研究背景1

二、研究目的5

三、研究意义6

四、研究方法7

五、研究创新9

六、核心概念12

第二章 大学生体质健康与锻炼行为研究综述15

一、大学生体质健康的相关研究18

二、大学生体质、心理状况与体育锻炼32

三、学校体育教育对锻炼动力性的影响54

四、大学生锻炼行为影响因素的研究64

五、国外锻炼理论的跨文化与本土化研究80

六、健康行为管理91

第三章 健康行为相关理论108

一、健康信念模型108

二、保护动机理论118

三、社会认知理论121

四、跨理论模型123

五、运动承诺理论127

六、自我效能理论131

七、生态学模型137

八、锻炼行为理论的整合趋势142

九、行为改变困难的理论研究143

第四章 体质健康信念量表的编制与优化152

一、体质健康信念量表的编制152

二、体质健康信念量表的优化检验163

第五章 体质健康信念对锻炼行为意向、行为习惯影响的实证研究173

一、体育锻炼行为意向、行为习惯的调查173

二、体质健康信念的调查177

三、体质健康信念与锻炼行为意向与行为习惯的相关180

四、体质健康信念与锻炼行为意向、行为习惯的结构方程模型180

第六章 大学生体质健康预警机制理论、预警参数基准的构建204

一、健康领域预警机制的理论与应用204

二、体质健康引入预警机制的迫切性208

三、大学生体质健康预警机制的构建212

四、体质健康预警指标的选择与开发214

五、体质健康预警参数基准的构建215

六、体质健康预警的等级与内容217

七、体质健康预警作用的理论分析219

八、体质健康预警评价反馈对大学生影响的效果评估222

第七章 普通高校体质健康预警大课程模式的设计与应用230

一、大学公共体育课程若干亟待解决问题230

二、《国家学生体质健康标准》与体育课程结合的研究234

三、美国最佳体适能教育计划与我国大学体育课程改革的思考240

四、普通高校体质健康预警大课程模式的构建247

第八章 总的结论、研究不足与未来研究拓展257

一、总的结论257

二、研究不足与未来研究拓展258

附录261

附录1261

附录2262