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引言1

第一章 历史机缘8

一、毛泽东指示要安定团结8

（一）毛泽东的“八月指示”和中共中央关于召开四届全国人大的决定8

（二）四届全国人大缘何“难产”8

（三）对历史进程发生影响的三件大事11

（四）军队高干会和毛泽东“八月指示”的意义20

二、邓小平走到中国政治舞台的中央22

（一）毛泽东为邓小平说话23

（二）历史把邓小平推到政治舞台的前沿24

（三）围绕四届全国人大人事安排的斗争31

（四）邓小平主持国务院工作39

三、邓小平以“三项指示为纲”领导1975年整顿42

（一）毛泽东的三项重要指示42

（二）周恩来重申的“四化”蓝图49

（三）邓小平提出“三项指示为纲”，领导1975年整顿50

第二章 整顿的突破口——铁路55

一、邓小平决策：整顿从铁路开始55

（一）铁路运输的主要问题55

（二）邓小平整顿铁路的决心58

二、铁路整顿的部署60

（一）全国工业书记会议60

（二）中共中央9号文件62

（三）邓小平的“3·5”讲话64

三、万里解决徐州问题66

（一）徐州问题由来已久67

（二）12天整顿71

四、徐州经验的推广和发展73

（一）9号文件适用于各行各业74

（二）工交战线生产形势好转77

（三）解决老大难，解开10个“疙瘩”78

（四）铁路系统的重点整顿和徐州经验的发展79

五、铁路整顿的历史评价82

（一）铁路整顿的成效82

（二）铁路整顿成功的关键85

（三）铁路整顿在1975年整顿中的作用86

第三章 国防科技整顿88

一、国防尖端科技的突破性进展和存在的突出问题88

（一）国防尖端科技事业发展历程的回顾88

（二）国防尖端科技事业在“文化大革命”前期的突破性进展93

（三）国防尖端科技事业存在的突出问题97

二、国防尖端科技的整顿98

（一）叶帅点将99

（二）张爱萍抓点103

（三）邓小平撑腰109

（四）争做“七一”派111

（五）整顿见效，“三星高照”113

第四章 钢铁整顿115

一、钢铁生产的起落和徘徊115

二、邓小平把钢铁整顿提到中心位置119

（一）中央的要求和“八大钢座谈会”119

（二）邓小平把钢铁整顿作为下一步中央工作的中心128

三、工交战线的进展和钢铁生产的滞后128

（一）工业生产打破停滞不前局面128

（二）钢铁继续欠产129

四、钢铁会议的召开和李先念、谷牧的讲话129

（一）谷牧在钢铁会议上的讲话130

（二）李先念在钢铁会议上的讲话133

五、钢铁生产上得慢的原因和促上去的措施135

（一）鞍钢生产上不去的原因136

（二）武钢上不去，到底为什么？138

（三）包钢搞成这样子，原因何在？140

（四）冶金部的分析和措施141

六、冶金部的报告和邓小平的“5·21”讲话143

（一）冶金部《关于迅速把钢铁工业搞上去的报告》144

（二）邓小平的“5·21”讲话147

七、邓小平的“5·29”讲话和中共中央13号文件152

（一）邓小平的“5·29”讲话152

（二）中共中央13号文件157

八、为生产2600万吨钢而奋斗158

（一）国务院加强领导，各部门大力支持159

（二）冶金部和各大钢铁企业积极贯彻全国钢铁会议精神160

（三）成立“保钢小组”，确保钢铁计划目标的实现164

第五章 围绕“反经验主义”的较量168

一、“四人帮”企图把学习理论运动引向“反经验主义”的邪路168

（一）从发表关于理论问题的谈话到形成学习理论运动168

（二）“四人帮”把学习理论运动引向“反经验主义”的邪路172

（三）“反经验主义”的矛头所向是周恩来和一大批老干部175

二、邓小平的巧妙对策和毛泽东的鲜明态度177

（一）邓小平识破“四人帮”“反经验主义”的居心177

（二）邓小平向毛泽东请教178

（三）毛泽东的批语180

三、4月27日中共中央政治局会议的初步交锋和江青、王洪文在会后的花招180

四、毛泽东主持5月3日中共中央政治局会议，批评“四人帮”181

（一）毛泽东与中共中央政治局委员亲切会见181

（二）毛泽东对“四人帮”“反经验主义”的批评183

（三）毛泽东谈古论今赞叶帅186

五、周恩来同“四人帮”的斗争187

（一）周恩来主持中共中央政治局常委会，起草“意见稿”188

（二）周恩来揭露张春桥189

六、邓小平主持中共中央政治局会议，批评“四人帮”192

七、围绕“反经验主义”较量的结局194

第六章 国务院政治研究室与整顿198

一、国务院政研室的酝酿和组建198

（一）组建国务院政研室的最初酝酿198

（二）组建国务院政研室的条件成熟201

（三）国务院政研室的正式成立203

二、国务院政研室的组织和邓小平的领导方式206

（一）国务院政研室的组织与负责人的分工206

（二）“读文件”及其他206

（三）从7月9日“读文件”，看邓小平对国务院政研室的领导方式207

三、国务院政研室在1975年整顿中的作用210

（一）调查研究，推动文艺调整211

（二）修改《工业二十条》和中国科学院《汇报提纲》213

（三）撰写理论文章《论总纲》214

（四）代管中国科学院哲学社会科学学部，恢复业务工作，筹办《思想战线》215

第七章 计划工作务虚会与《工业二十条》225

一、计划工作务虚会的召开225

二、关于经济体制改革的意见228

三、关于发展国民经济十年规划的设想232

（一）拟订发展国民经济十年长远规划的过程233

（二）从机械工业规划小组看计划工作务虚会对十年规划的设想235

（三）计划工作务虚会后起草十年发展规划的情况242

四、《工业二十条》的制定245

（一）《工业二十条》的起草和邓小平在国务院会议上的讲话246

（二）胡乔木主持对《工业二十条》的修改248

（三）20个企业座谈会对《工业二十条》的讨论249

（四）《工业二十条》的修改稿252

（五）《工业二十条》的主要内容254

第八章 军队整顿260

一、军队整顿，酝酿已久260

（一）“9·13”事件后，毛泽东提出要好好整顿军队260

（二）军队的初步整顿和中共中央军委扩大会议的筹备262

二、1975年军队整顿的任务和中共中央军委扩大会议的中心议题267

（一）邓小平提出军队整顿的任务267

（二）叶剑英明确中共中央军委扩大会议的主题269

（三）中共中央军委常委会多次开会进行筹备271

三、中共中央军委扩大会议的召开和军队整顿的部署273

（一）邓小平分析军队状况，论述军队整顿任务273

（二）叶剑英论述国际形势、精简整编和学习理论问题277

（三）叶剑英打招呼：警惕江青一伙插手军队278

（四）讨论通过关于精简整编的报告280

（五）1975年中共中央军委扩大会议的作用和意义280

四、军队整顿的实施281

（一）精简整编，安置超编干部281

（二）调整配备全军高级领导班子283

（三）全面加强军事训练286

（四）整顿部队作风，恢复优良传统286

（五）整顿国防科研和国防工业生产，加强武器装备管理288

五、军队整顿的历史评价290

第九章 地方整顿292

一、徐海地区的整顿292

（一）派性对徐海地区的严重危害293

（二）邓小平的意见和中共江苏省委的做法293

（三）徐海地区整顿的成效和中共江苏省委的体会297

（四）邓小平和中共中央对徐海地区经验的重视298

二、浙江整顿299

（一）“批林批孔”和“双突”搞乱了浙江299

（二）1975年浙江的整顿304

三、全国各地的整顿323

第十章 文艺调整328

一、毛泽东把整顿之风吹进文艺领域329

二、邓小平组织领导文艺调整337

三、揭露“四人帮”的两个严重问题338

（一）揭露“四人帮”砍掉“百花齐放”338

（二）揭露“四人帮”扼杀电影《创业》344

四、对《创业》的批示引起连锁反应351

（一）毛泽东支持电影《海霞》作者的申诉352

（二）中央音乐学院青年教师的“大字报”359

（三）上书、送材料成为一时风尚362

五、逐步扩大文艺节目的举措363

（一）一批电影、戏剧重上银幕、舞台363

（二）举办纪念聂耳、冼星海音乐会368

（三）支持历史小说《李自成》的写作和出版373

（四）支持鲁迅书信、著作的出版381

（五）《人民文学》和《诗刊》复刊391

六、落实“周扬一案，似可从宽处理”的指示393

（一）释放周扬及“周扬一案”中人393

（二）毛泽东指示为周扬平反395

（三）毛泽东批评国庆招待会未请周扬、梁漱溟395

七、文艺调整的历史评价397

第十一章 中国科学院整顿与《汇报提纲》402

一、中国科学院在“文化大革命”中遭受的严重破坏402

（一）“文化大革命”前中国科学院的发展402

（二）“文化大革命”对中国科学院的破坏404

（三）纠“左”的努力及其后的反复408

二、胡耀邦受命主持整顿中国科学院410

（一）胡耀邦接受三项任务410

（二）胡耀邦主持中国科学院的整顿413

三、中国科学院整顿的主要内容及其成效415

（一）整顿院、所两级领导班子415

（二）落实知识分子政策和干部政策416

（三）进行思想整顿417

（四）整顿科技出版工作419

四、提出科技十年规划的初步设想420

五、拟定《科学院工作汇报提纲》423

（一）胡耀邦主持起草423

（二）胡乔木接手修改428

（三）邓小平主持国务院会议讨论433

（四）会后的修改和一条语录引起的麻烦438

第十二章 教育整顿442

一、教育革命的曲折历程442

二、教育整顿第一仗：争夺领导权448

三、周荣鑫着手整顿教育450

（一）结合总结工作，组织学习讨论，分清是非，划清界限451

（二）在教育界组织各种座谈、讨论，分清是非，划清界限454

（三）办好《教育革命通讯》，统一认识，引导教育整顿457

（四）周荣鑫关于分清是非、划清界限的意见459

四、邓小平提出“教育也要整顿”465

五、周荣鑫主持起草《教育工作汇报提纲》466

（一）《教育工作汇报提纲》起草经过467

（二）《教育工作汇报提纲》的主要内容469

（三）《教育工作汇报提纲》的厄运和周荣鑫的牺牲473

第十三章 围绕评《水浒》的斗争474

一、毛泽东发表关于《水浒》评论的经过474

二、毛泽东评论《水浒》的初衷476

三、姚文元把对《水浒》的评论引入异途479

四、江青竭力鼓吹《水浒》的要害是“宋江架空晁盖”482

五、周恩来在特殊条件下的坚定回击483

六、邓小平同“四人帮”针锋相对的斗争483

七、关于评《水浒》运动的政治作用486

第十四章 全国农业学大寨会议与农业整顿488

一、全国农业学大寨会议的召开488

二、邓小平在开幕式上的讲话488

（一）强调农业的基础地位489

（二）提出农业学大寨的任务490

（三）提出农业整顿的要求491

三、农村政策的调整492

（一）大力发展养猪业492

（二）支持发展社队企业493

（三）稳定以生产队为基本核算单位的政策496

（四）稳定粮食收购价格498

第十五章 全面整顿的部署与《论总纲》500

一、邓小平提出“全面整顿”的任务500

二、“党也要整顿”的酝酿和决策502

（一）决定“党也要整顿”的主要原因502

（二）“党也要整顿”的决策经过504

三、指导全面整顿的纲领——《论全党全国各项工作的总纲》505

（一）胡乔木提出重要命题505

（二）邓力群主持起草507

（三）《论总纲》的主要内容508

（四）《论总纲》的历史命运517

第十六章 “批邓、反击右倾翻案风”运动的发动与整顿的中断521

一、毛泽东对刘冰等人来信的批评522

二、从整顿到“反击”的转折525

三、“批邓、反击右倾翻案风”的开端527

四、中共中央政治局内“批邓”的升级528

（一）毛泽东对“文化大革命”作出总评价528

（二）两次中共中央政治局8人会议及批评对象的扩大528

五、从“教育革命大辩论”到“反击右倾翻案风”530

（一）清华大学发动“教育革命大辩论”530

（二）通过“打招呼”会议进一步发动531

（三）毛泽东对邓小平的肯定和安排538

（四）“批邓、反击右倾翻案风”运动的公开发动和展开540

结束语 对1975年整顿的历史评价548

一、1975年整顿的发展过程、显著成效及取得成功的原因548

二、1975年整顿突然中断的经过及其原因554

（一）1975年整顿突然中断的经过554

（二）1975年整顿中断的命运何以不可避免555

三、对1975年整顿的历史评价556

主要参考书目560

初版后记562

新版后记564