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第一编大学生活与成才1

第一章 高等师范院校必须培养适应“四化”建设需要的创造型人才1

第一节 创造型人才是怎样的2

第二节 高等师范院校培养创造型人才的依据4

第三节 高等师范院校培养创造型人才的途径5

第二章 师范大学生成才的基本环节9

第一节 入学环节9

第二节 升入高年级环节20

第三节 撰写毕业论文和进行毕业实习环节22

第三章 师范大学生成才的个体优化结构25

第一节 师范大学生成才的个体优化结构的含义25

第二节 师范大学生个体优化结构的诸要素25

第二编坚持从爱国主义到共产主义的成长道路30

第一章 爱国主义，中华民族之魂30

第一节 壮丽的画卷，灿烂的文明30

第二节 什么是爱国主义33

第三节 中国人民爱国主义的基本内容和特点38

第四节 继承爱国传统，发扬民族之魂40

第二章 民魂升华“三爱”统一42

第一节 社会主义的爱国主义42

第二节 社会主义爱国主义的特征43

第三节 做忠诚的爱国主义者49

第三章 走从爱国主义到共产主义成长的道路53

第一节 从爱国主义到共产主义是现代中国许多先进分子共同的思想历程53

第二节 实现从爱国主义者到共产主义者的转变55

第三编 正确处理个人与集体的关系创造和谐宽松的学习生活环境58

第一章 集体主义原则的一般理论分析58

第一节 何谓集体主义原则58

第二节 个人利益与集体利益60

第三节 集体主义与个人主义62

第二章 培养和锻炼集体主义思想品质是师范大学生道德修养的重要内容65

第一节 集体主义原则对师范大学生思想品德的要求65

第二节 师范生必须在实践中自觉培养集体主义思想品质66

第三章 建立良好的班集体是师范大学生培养和锻炼集体主义思想的重要园地69

第一节 良好班集体的特征69

第二节 建立良好班集体的意义71

第三节 自觉地培养良好班集体73

第四编 人生的真谛89

第一章 人类的自我认识89

第一节 关于“人”的种种说法89

第二节 人是自然属性和社会属性的辨证统一体90

第三节 人的本质是社会关系的总和93

第四节 剖析“人的本质是自私”的观点95

第二章 人生目的98

第一节 人生之谜98

第二节 选择正确的人生目的101

第三节 确定正确的人生目的应坚持的原则102

第四节 树起人生的金字塔105

第五节 莫让年华付水流109

第三章 人生态度111

第一节 怎样看待机遇111

第二节 大学生要做生活的强者113

第四章 人生的价值116

第一节 什么是人的价值116

第二节 马克思主义关于人的价值的基本观点118

第三节 努力实现和提高个人价值122

第五章 当代大学生的生活方式126

第一节 生活方式的含义126

第二节 现代生活方式的特征128

第三节 大学生应追求文明健康科学的生活方式130

第六章 树立正确的恋爱观135

第一节 正确对待恋爱135

第二节 摆正爱情在人生中的位置139

第三节 选择最佳的恋爱时机144

第五编 共产主义道德与大学生道德品质修养147

第一章 道德、道德观与大学生147

第一节 道德及其发展147

第二节 道德与生产力151

第三节 共产主义道德153

第二章 大学生道德品质修养160

第一节 道德品质及其修养160

第二节 大学生道德品质修养的层次结构164

第三节 道德实践与大学生品质修养178

第三章 教师职业与道德183

第一节 职业与道德183

第二节 教师道德的特征187