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1 教育信息化概述1

1.1 教育信息化的源起1

1.1.1 人类全面发展的需求2

1.1.2 科学技术的发展3

1.2 教育信息化解读3

1.2.1 教育信息化的内涵4

1.2.2 教育信息化的要素5

1.2.3 教育信息化特征7

1.3 教育信息化的目的及意义11

1.3.1 教育信息化的目的11

1.3.2 教育信息化的意义13

1.4 我国教育信息化实践与发展15

1.4.1 我国教育信息化建设概况15

1.4.2 我国教育信息化建设与发展的策略16

参考文献18

2 心理素质教育概述19

2.1 心理素质概述19

2.1.1 心理素质的概念19

2.1.2 心理素质的结构22

2.1.3 心理素质的特征23

2.1.4 当前学生面临的心理素质问题24

2.2 学生心理素质教育的基本内容25

2.2.1 学生心理素质教育的意义25

2.2.2 学生心理素质教育的目标27

2.2.3 学生心理素质教育的基本内容28

2.3 学生心理素质教育的实施30

2.3.1 学生心理素质教育实施的途径30

2.3.2 学生心理素质教育的方法32

2.3.3 学生心理素质教育的实施建议35

2.3.4 学生心理素质教育中的衔接问题36

参考文献39

3 教育信息化对学校教育的影响40

3.1 教育信息化对学校教学的影响41

3.1.1 教育方式变化41

3.1.2 教育的任务变化42

3.1.3 教师的地位和功能变化42

3.2 教育信息化对教育改革的影响45

3.3 教育信息化对教师心理的影响47

3.3.1 学校领导的心理问题48

3.3.2 普通教师的心理问题49

3.3.3 学校内部信息技术（或教育技术）人员的心理问题49

3.4 教育信息化对学生心理素质的影响51

3.4.1 青少年学生网络心理需求51

3.4.2 教育信息化环境下学生心理素质52

参考文献58

4 人际交往与沟通能力60

4.1 人际交往与沟通能力概述60

4.1.1 人际交往与沟通能力的含义60

4.1.2 人际交往与沟通能力的作用61

4.2 人际交往与沟通能力的构成63

4.2.1 人际交往与沟通的相关理论63

4.2.2 人际交往与沟通能力的构成66

4.3 信息化环境下人际交往与沟通能力的培养67

4.3.1 信息化环境下的人际交往特征67

4.3.2 信息化环境下人际交往障碍的心理因素69

4.3.3 信息化环境下人际交往与沟通的基本原则70

4.3.4 信息化环境下人际交往与沟通能力的培养71

参考文献78

5 应对方式79

5.1 应对方式概述79

5.1.1 应对方式的概念80

5.1.2 压力、挫折与应对方式82

5.1.3 应激与应对方式86

5.2 应对方式的构成89

5.2.1 自我防御89

5.2.2 自我调节92

5.3 信息化环境下应对方式的培养94

5.3.1 教育信息化对应对方式的影响94

5.3.2 信息化环境下应对方式的培养95

参考文献98

6 学习策略100

6.1 学习策略概述101

6.1.1 学习策略的概念界定101

6.1.2 学习策略与认知策略、元认知策略103

6.2 学习策略的构成104

6.2.1 学习策略构成要素105

6.2.2 几种典型的学习策略107

6.3 信息化环境下学习策略的培养113

6.3.1 信息化环境对学习策略的影响113

6.3.2 信息化环境下学习策略的培养118

参考文献125

7 情绪智力127

7.1 情绪智力概述127

7.1.1 情绪智力产生的原因127

7.1.2 情绪智力的内涵128

7.1.3 情绪智力与传统智力的关系131

7.1.4 情绪智力的作用132

7.1.5 信息化环境对学生情绪智力的影响133

7.2 情绪智力的构成135

7.2.1 情绪智力的构成135

7.2.2 情绪智力的测量138

7.2.3 情绪智力的实证研究140

7.3 信息化环境下情绪智力的培养142

7.3.1 情绪智力教育的必要性142

7.3.2 信息化环境对情绪智力教育的影响143

7.3.3 情绪智力培养的途径144

参考文献147

8 自我意识149

8.1 自我意识概述149

8.1.1 自我意识概念及其发展150

8.1.2 自我意识的作用153

8.2 自我意识的构成156

8.2.1 自我意识的理论156

8.2.2 自我意识的结构159

8.3 信息化环境下自我意识的培养161

8.3.1 信息化环境对学生自我意识的影响161

8.3.2 信息化环境下自我意识的培养途径163

参考文献168

9 意志品质170

9.1 意志品质概述170

9.1.1 意志的内容概述170

9.1.2 意志品质概念内涵172

9.1.3 意志品质的作用174

9.2 意志品质的构成176

9.2.1 意志的相关理论176

9.2.2 学生意志品质的评价177

9.3 信息化环境下意志品质的培养179

9.3.1 信息化环境对学生意志品质的影响179

9.3.2 信息化环境下意志品质的培养181

参考文献186

10 适应能力187

10.1 适应能力概述187

10.1.1 适应能力的概念188

10.1.2 适应能力的特点190

10.1.3 适应能力的作用192

10.2 适应能力的构成193

10.2.1 适应能力的相关理论193

10.2.2 适应能力的构成196

10.3 信息化环境下适应能力的培养200

10.3.1 教育信息化对适应能力的影响201

10.3.2 学习适应能力的培养203

10.3.3 社会适应能力的培养204

参考文献207

11 创造力209

11.1 创造力概述209

11.1.1 创造力概念界定210

11.1.2 创造力研究的发展历程212

11.2 创造力的构成215

11.2.1 创造力的构成215

11.2.2 创造力的特征216

11.2.3 创造力的行为表现特征217

11.2.4 创造力的主要成分218

11.3 信息化环境下创造力的培养220

11.3.1 我国青少年学生创造力发展现状220

11.3.2 教育信息化对创造力的影响223

11.3.3 信息化环境下创造力的培养226

参考文献233