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绪论1

一、对外汉语教材研究的对象1

二、对外汉语教材的功用3

三、对外汉语教材研究的目的、意义和任务7

四、对外汉语教材的研究方法9

第一章 大纲 教学法 对外汉语教材11

第一节 大纲及对外汉语教学大纲11

第二节 对外汉语教材编写大纲23

第三节 对外汉语教学法25

第四节 新中国对外汉语教学法理念的传承30

第五节 大纲、教学法与对外汉语教材的关系33

第二章 对外汉语教材编写史36

第一节 对外汉语教材发展史概说36

第二节 对外汉语教材编写的历史分期说38

第三节 新中国对外汉语教材的发展脉络41

第四节 新中国对外汉语教材发展的启示51

第五节 早期汉语教材的地区国别选述52

第六节 早期海外汉语教材的特点及启示59

第三章 对外汉语教材研究史63

第一节 对外汉语教材研究的理论初创（1950-1979年）63

第二节 对外汉语教材研究蓬勃发展（1980-1999年）64

第三节 对外汉语教材研究的深化（2000年后）68

第四章 新中国对外汉语教材的理论探索74

第一节 对外汉语教材编写原则的几种观点74

第二节 对外汉语教材编写原则分析81

第三节 对外汉语教材分类的几种观点82

第四节 对外汉语教材分类系统85

第五章 对外汉语教材评介89

第一节 评介方法89

第二节 早期较有特色的汉语教材——《老乞大》和《朴通事》91

第三节 汉语拼音方案的蓝本——威妥玛的《语言自迩集》106

第四节 新中国汉语教材的奠基之作——《汉语教科书》109

第五节 一部值得关注的汉语教材——朱德熙的《汉语教科书》111

第六节 海外汉语教材的典范——《实用汉语课本》和《新实用汉语课本》126

第七节 最宏大的系列教材——对外汉语本科系列教材132

第八节 新时期系列教材的特色之作——《博雅汉语》134

第六章 对外汉语教材的编写138

第一节 对外汉语教材的编写要坚持系统观的指导138

第二节 对外汉语教材的编写要进行需求分析144

第三节 对外汉语教材编写的一般程序151

第四节 教材编写中几个值得注意的问题156

第七章 对外汉语教材的选择与使用170

第一节 选择教材的对象170

第二节 选择教材的原则和方法173

第三节 使用教材177

第八章 探讨汉语国际教育背景下教材研究的几个问题182

第一节 教材的创新及现代化182

第二节 海外本土化汉语教材建设问题186

第三节 对外汉语本科学历教育教材设计192

参考文献203