图书介绍

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学校持续发展的研究力
  • 林文智,宋佳敏,王林发著;罗海鸥编 著
  • 出版社: 南京:江苏教育出版社
  • ISBN:9787549959587
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:167页
  • 文件大小:20MB
  • 文件页数:178页
  • 主题词:小学-校长-学校管理-研究

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图书目录

第一章 开启教育研究之门的“三把金钥匙”1

策略一 以校为本,教研改变学校状况7

策略二 基于问题,教研改变教育处境10

策略三 勇于探索,教研创新办学思路17

第二章 科学研究的四大法则23

策略一 心有疑思,找准研究的切入点29

策略二 开展批判,增强研究的说服力33

策略三 结合校情,保证研究的实效性36

策略四 努力创新,提高研究的质量39

第三章 把握研究的三个维度43

策略一 确定课题的途径46

策略二 研究课题的方法53

策略三 考虑课题的形式57

第四章 研究要练三个力59

策略一 观察力,慧眼识“本质”62

策略二 积累力,厚积方能薄发65

策略三 坚持力,获得成功的青睐69

第五章 研究型管理有窍门73

策略一 知人善用,锤炼队伍75

策略二 明确方向,坚定目标78

策略三 率先垂范,潜心导航83

策略四 专业引领,少走弯路86

策略五 广开门路,博采众长87

第六章 构建研究型管理模式要坚持“四个落实”93

策略一 落实计划管理99

策略二 落实过程管理101

策略三 落实组织管理104

策略四 落实制度管理106

第七章 跳出研究力的误区109

策略一 不迷权威,只求真理112

策略二 破除“唯上思维”118

第八章 八小时之外的研究力修炼123

策略一 强身健体,保驾护航127

策略二 与书相伴,勤于笔耕129

策略三 潜心研究,努力提升131

策略四 自省自悟,完善自我136

第九章 研究力的“蝴蝶效应”145

策略一 形成有特色的管理艺术149

策略二 打造专业的研究队伍153

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