1001个自闭症儿童养育秘诀【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

1001个自闭症儿童养育秘诀PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 感觉统合5

选择正确的感官运动5

感官超负荷的12种警示6

50种方法让孩子动起来7

学习享受户外运动10

户外手环10

夏天的游戏，冬天的乐趣10

把野外的乐趣搬进屋11

沙盘11

沙盘活动12

蜘蛛人12

盒子的多种玩法13

浴室里的感官刺激活动14

玩水的乐趣14

手指画15

触摸食品的乐趣16

可食用的橡皮泥16

打滚17

摇摆和旋转18

粗大运动项目18

“老师说”的游戏19

亲子游戏20

精细动作项目21

都可以涂色23

安抚玩具百宝篮23

家庭自制的安抚玩具24

电动梳子24

口部运动发展的活动24

气球游戏26

泡泡的乐趣28

地板好硬！29

视觉与看见29

放大生活32

主体与背景的处理32

感官拯救包33

教自我管理34

应对痛苦的声音34

耳机和耳塞，孰优孰劣？35

踮脚走路35

那是什么怪味道？36

你和我闻到的气味一样吗？37

好重！37

汉堡游戏38

包裹巾39

隐匿处39

沙包40

选择衣服首先要舒服40

衣服的选择与改造40

更多关于衣服的建议42

睡眠问题42

旅游时的睡眠技巧43

事件发生前的策略44

调整感官低敏44

区别需要和奖励48

感官需要48

感官奖励48

通过动手来学习49

帮助安坐的压力运动49

请保持安坐50

你现在可以起来动动50

在学校处理自我刺激行为51

IEP（个别训练计划）中的感官训练目标51

学校的气味52

孩子其他的教室52

不安全、不适当或很烦人？53

第二章 沟通和语言60

经常问问孩子60

反过来问61

三个重要的字：有我呢！61

他和我听到的声音一样吗？62

重中之重：获得孩子的注意力63

适时介入——“插一脚”63

将句子补充完整64

当发音遇到困难65

超越单字66

不要担心暂时的退步67

视觉策略68

在使用视觉时间表之前70

何时用视觉时间表？70

长期视觉支持71

语言支持方式要符合孩子的学习特点71

使用视觉时间表的小秘诀71

表达性还是接受性？72

辅助技术，不只是键盘73

环境影响语言的发展74

保持丰富的语言环境74

交谈的两分钟规则75

等两秒再回应76

点心时间：不仅仅是食物76

告别时刻77

无字书77

给具体形象思维者的初始文学作品80

语言重复的故事书83

让阅读充满乐趣84

培养阅读能力：家长在家怎么做85

说的要和实际完全一致86

喜欢的影片结合相应的故事书86

留心惯用语87

惯用语的钓鱼游戏88

动词短语90

同音异义词90

闪卡：有利有弊90

疯狂弹簧床91

脏话92

让写字超简单93

给他的作品画蓝图94

有趣的填字游戏94

当够不到是一件好事情95

话语棒95

“我发现了”一个会话游戏95

在运动中练语言96

一起看电影96

夜晚和白天97

IEP中的沟通目标98

降低学生的焦虑表现100

帮助同侪了解语言障碍100

我们为什么说话101

问问题和发表评论101

我的赞美之词105

沟通的四步骤106

第三章 行为113

强项和缺点113

在孩子不听话时我们错过了什么114

行为和个性：两者兼顾116

合作的纪律117

后果学习法118

我生气了120

手语：不仅用于棒球121

强调正向行为121

构造一个视觉上的障碍122

两步式改变122

害怕卫生间＝害怕黑暗122

抗拒／逃避的行为122

敌意或者攻击行为125

应对崩溃的计划127

每况愈下128

同伴的力量和两分钟的警告128

灵活性的要求129

鼓励灵活思维的有趣技巧129

留住影像：纪念册和照片游130

解决咬自己的问题131

请坐好131

用温柔的方式批评132

这个争论已经结束133

我听见了——争论已经结束134

代币制134

运行代币制的指导意见135

契约和合同136

注意你的强化方式138

间接表扬139

将季节性的兴趣延续全年139

秘密的敲门140

“我不能”时间胶囊140

主动还是被动141

更多有关行为问题的回顾141

更多关于正确行为的信息142

请看清事实146

很好的一天146

第四章 日常生活152

关于选择152

赢不是目的154

等一下？155

通过游戏发展技能156

继续——在墙上涂鸦158

缓解分离焦虑的方法158

让理发变快乐的小贴士159

解决洗头问题的小贴士162

修指甲163

就吃一口164

有益的改良餐具165

偏食166

特殊饮食烹饪合作组167

帮助不想刷牙的168

你的朋友，牙医170

割伤、擦伤和瘀伤173

让看病更容易174

对付流鼻涕174

如厕训练175

使用公共卫生间175

适合的衣服扣子176

出门177

明快的反驳178

餐厅就餐，自闭症儿童的风格179

搬到一个新的环境181

当爸妈不在家的时候185

特殊场合的彩排187

拥抱还是不拥抱188

兄弟姐妹一起活动189

平等的兄弟姐妹时间190

报纸：了解世界的窗口190

快乐的生日从这儿开始191

蛋糕的替代品194

特别的礼物送给特别的孩子194

接收礼物的礼节196

装裱艺术品197

自闭症儿童的安全198

居家安全199

如果你的孩子是逃脱大师或淘气分子199

当孩子无法入睡时200

通过呼吸放松202

给自闭症儿童解释死亡203

一次只改变一件事204

帮助吃药205

药费补助205

维生素喷雾205

减少过敏原，防止耳部感染205

多方了解治疗信息206

发起一个自闭症阅读小组208

书多而时间少208

我能做到——学龄前210

我自己能做得更多——在孩子成长的时候211

我自己能做得更多——大孩子212

你可以自己做——不愿意做的孩子213

指导你的自闭症孩子直到成年214

第五章 认识社会，参与社会221

社会参照技能221

共同注意222

社交故事222

请孩子教你223

关于外面的世界223

与年幼孩子的友谊224

提高游戏能力的指南224

朋友对朋友224

促进操场上的互动225

排在队伍最前面的原因226

自制棋盘游戏227

改编桌面游戏227

与玩具有关228

我的！我的！我的！229

在玩耍中教合作230

通过食物教合作231

心智理论技能231

换位思考232

理解情绪234

识别情绪234

理解情绪的强弱水平235

在行动中领悟情感236

理解“礼貌”237

控制脾气237

我们可以解决237

个人问题238

我需要休息239

教孩子说“对不起”239

这个公平吗？241

适当的抗议242

我预测242

请求别人的帮助243

诚实，从我做起243

每个人都会犯错误244

关于“正常”这个词246

第六章 教与学250

对所有的孩子都好250

尊重孩子251

穿这双鞋走一英里251

透过现象看本质252

避免盲从253

指定一位教师253

小组对大组254

迎合孩子的兴趣254

社交卡254

隔断——帮助集中注意力255

转换体位255

手疲劳255

为课堂活动暖身256

倒计时游戏257

活动之间的过渡257

大组活动的技巧257

融合游戏团体258

准备好上学了吗？259

上小学预备班的准备262

开始和结束263

过会儿再做264

考虑家庭困难264

合作的技巧265

选择专业人士265

选择一种教育计划266

反观测验266

校车安全266

听觉处理障碍267

消防演习268

一次只教一种技能268

降低纸的反光268

使用夸张的表情268

参与计划269

提高注意力的技巧269

线索与辅助272

有效的辅助272

这是一个教学的时机吗？274

参与的时机274

暂停和计划275

选择一个键盘上的字体276

今天在学校发生了什么？276

向兴趣狭窄的孩子介绍新主题278

教室环境很重要278

把户外元素搬到室内来279

爱你的教室280

减少凌乱感280

减少日光灯照明281

整个教室281

有意义的墙饰282

说“首先……然后……”，不要说“如果……然后……”283

流畅性／准确度283

时间概念284

课程调整和修订284

家庭作业286

恰当的个别化教育目标286

IEP 相关术语287

辅助教师287

代课老师289

教师在特殊教育中的权利289

训练有素的员工291

同伴的力量291

艺术疗法293

孩子的艺术起点294

当一天老师294

找色彩295

找发音295

“是”或“不是”游戏295

认识你的同学296

照片提示296

不喜欢的＋喜欢的297

形成概念297

分类游戏297

你叫什么299

镜中字299

温故知新299

今日访问300

考虑阿斯伯格综合征孩子的需求300

什么时候301

熟能生巧301

适合的书写用品301

体育课302

换个名字304

适应团队工作304

成功融合的快速指南304

限制持续性的行为306

好动的孩子306

拆分物品306

承认困难307

减少使用负面词307

学习环境的优化308

泛化学校的知识309

结合兴趣学数学309

具体化教孩子数学309

更多的数学技巧310

具体化教孩子拼音310

给老师的反馈信息311

暑期结束了313

有效的争取314

调解是把双刃剑319

问重要问题319

建立积极的合作关系320

参考资料323

关键词中英文对照表327