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第一部分学科专业知识2

第一章 基本乐理2

考点聚集2

考点预测2

第一节 乐音体系及音律2

一、音和音的属性2

二、音体系目录3

三、记谱法3

四、音律的种类4

第二节 各种记号的写法5

一、音符与休止符的写法5

二、演奏法记号10

三、省略记号12

第三节 节奏、节拍以及相关概念15

一、相关概念15

二、拍子的分类以及各种拍的音值组合法15

三、板、眼17

四、音值的特殊划分18

第四节 音乐的速度与力度21

一、音乐速度及标记21

二、音乐力度22

第五节 音程23

一、音程及其基本概念23

二、音程的构成与识别23

第六节 和弦27

一、三和弦27

二、七和弦28

三、原位和弦与转位和弦28

四、等和弦29

五、和弦的标记29

第七节 调式29

一、大、小调式29

二、民族调式31

三、中古调式33

第八节 转调与移调33

一、转调33

二、移调34

2014试题猜想34

第二章 基础和声学35

考点聚焦35

考点预测35

一、大小调式中的和弦35

二、四部和声36

三、正三和弦功能38

四、声部进行40

五、和弦连接41

六、为旋律配和声43

七、和弦的转换46

八、终止式与终止四六和弦48

九、属七和弦51

第三章 艺术概论54

考点聚焦54

考点预测54

第一节 艺术的起源54

一、模仿说54

二、游戏说55

三、表现说55

四、巫术说55

五、劳动说55

六、多元决定论56

第二节 艺术的本质和特征56

一、艺术的本质56

二、艺术的特征56

第三节 艺术欣赏58

一、艺术欣赏的一般规律58

二、艺术欣赏的审美心理58

三、艺术欣赏的审美过程59

第四节 艺术种类59

一、艺术分类的根据59

二、艺术的主要种类60

第四章 歌曲创作63

考点聚焦63

考点预测63

第一节 歌曲的体裁和特征63

一、歌曲的常见体裁63

二、歌曲体裁的特征64

第二节 歌词67

一、歌词的艺术风格与特点67

二、歌词和音乐的关系68

三、选择和处理歌词69

第三节 旋律发展手法69

一、重复69

二、对比70

第四节 乐段与主题的写作71

一、音乐乐段的写作71

二、音乐主题的写作72

第五节 歌曲的高潮73

一、高潮概述73

二、高潮的表现形态73

三、高潮的位置74

四、辅助高潮74

五、高潮的表现手法75

第六节 前奏、间奏与尾声的写作76

第五章 曲式与作品分析77

考点聚焦77

考点预测77

一、曲式概述77

二、作品分析83

2014试题猜想84

第六章 中国民族民间音乐87

考点聚焦87

考点预测87

第一节 民间音乐概述87

一、民间音乐的概念87

二、民间音乐的特点87

三、民间音乐的体系88

第二节 民间歌曲88

一、民间歌曲的定义88

二、汉族民歌的体裁分类88

三、小调89

四、少数民族民歌的代表种类90

第三节 民间舞蹈音乐91

一、民间舞蹈音乐的定义91

二、汉族民间歌舞音乐91

三、少数民族民间歌舞和乐舞92

第四节 说唱音乐92

一、说唱音乐概述92

二、说唱音乐的历程及表现形式92

三、汉族说唱音乐的分类93

四、说唱音乐的类型及特点94

第五节 戏曲音乐95

一、戏曲音乐的定义95

二、戏曲的艺术特色95

三、戏曲唱腔的结构形式95

第六节 民间器乐98

一、民间器乐的定义98

二、独奏音乐98

三、合奏音乐99

第七章 中西方音乐史101

考点聚焦101

考点预测101

第一节 中国音乐史101

一、古代音乐101

二、近现代音乐（19世纪末—20世纪初）111

三、近现代音乐（20世纪20年代）112

四、近现代音乐（20世纪30年代）113

五、近现代音乐（20世纪40年代）115

六、当代音乐（1949—1965年）116

七、当代音乐（1966—1976年）118

八、当代音乐（1976—2000年）119

第二节 西方音乐史120

一、古代与中世纪音乐（公元前12世纪之前—公元1460年）120

二、文艺复兴时期的音乐（公元1430年前后—1600年前后）123

三、巴洛克音乐（16世纪末—18世纪中叶）124

四、古典主义音乐（18世纪下半叶—19世纪二三十年代）126

五、浪漫主义音乐（19世纪二三十年代—20世纪初）127

六、民族乐派131

七、印象主义音乐（19世纪八九十年代—20世纪初）132

八、现代音乐（20世纪）133

第八章 音乐欣赏136

考点聚焦136

考点预测136

第一节 中国音乐名曲赏析136

一、中国古代音乐名曲赏析136

二、中国近现代音乐名曲赏析137

三、中国当代音乐名曲赏析141

第二节 西方音乐名曲赏析147

一、巴洛克时期音乐名曲赏析147

二、古典主义时期音乐名曲赏析148

三、浪漫主义时期音乐名曲赏析148

四、民族乐派音乐名曲赏析150

五、印象主义音乐名曲欣赏151

六、现代音乐名曲欣赏151

第三节 世界民族民间名曲赏析152

一、亚洲民族民间名曲赏析152

二、非洲民族民间名曲赏析153

三、拉丁美洲民族民间名曲赏析153

四、欧洲民族民间名曲赏析153

2014试题猜想154

第二部分 小学音乐教学论156

第一章 音乐教育发展状况156

考点聚焦156

考点预测156

第一节 中国音乐教育发展状况156

一、基础音乐教育取得的主要成就156

二、基础音乐教育存在的主要问题158

第二节 外国音乐教育发展状况160

一、对音乐教育本质的认识161

二、对音乐教学领域与内容的研究163

第二章 音乐课程标准166

考点聚焦166

考点预测166

第一节 小学音乐课程性质与价值166

一、审美体验价值166

二、创造性发展价值167

三、社会交往价值167

四、文化传承价值167

第二节 教学基本理念167

一、以音乐审美为核心167

二、以兴趣爱好为动力167

三、面向全体学生168

四、注重个性发展168

五、重视音乐实践168

六、鼓励音乐创造168

七、提倡学科综合168

八、弘扬民族音乐168

九、理解多元文化168

十、完善评价机制168

第三节 课程目标169

一、课程总目标169

二、学段目标170

三、内容标准171

第四节 实施建议175

一、教学建议175

二、评价建议177

三、课程资源的开发与利用179

四、教材编写建议179

第五节 当代教育体系180

一、达尔克罗兹教学法180

二、奥尔夫教学法180

三、柯达伊教学法180

四、美国综合音乐教学法181

五、前苏联卡巴列夫斯基和他的教学大纲181

六、铃木的才能教育思想181

七、伊迪丝·科尔曼的儿童创造性音乐教育实验181

八、世界音乐教育之父——爱德温·戈登181

2014试题猜想182

第三章 音乐教学设计184

考点聚焦184

考点预测184

第一节 确立音乐教学目标184

一、音乐教学目标概述184

二、音乐教学目标分类185

三、音乐教学目标比较186

四、如何确立音乐教学目标186

第二节 分析音乐教学内容187

一、分析教学内容的人文内涵188

二、分析教学内容的情感要素188

三、分析教学内容的知识技能189

第三节 设计音乐教学过程189

一、音乐教学过程概述189

二、音乐教学模式与范型190

三、音乐教学阶段的设计196

第四节 处理音乐教学事件198

一、音乐教学事件概述198

二、音乐教学事件的类型与应变策略198

三、处理教学事件与音乐教学的关系200

第五节 选择音乐教学设施与手段201

一、传统教学设施与手段201

二、现代教学设施与手段201

三、因地制宜，合理使用教学设施与手段201

第四章 音乐教学策略203

考点聚焦203

考点预测203

第一节 创设情境204

一、语言创设情境204

二、光线创设情境204

三、美术创设情境205

四、桌椅创设情境205

五、音源创设情境205

第二节 重视体验206

一、重视体验的独特性206

二、重视体验的过程性206

第三节 强调探究207

一、探究性学习的教学设计207

二、探究性学习的方法步骤208

三、探究性学习中的教师位置209

第四节 关注合作209

一、建立新型的师生关系209

二、加强学生间的合作210

三、提倡教师间的合作210

四、教育与环境之间的合作211

第五节 加强综合211

一、以音乐学科为主体的综合212

二、以音乐学科为切入点的综合214

第五章 音乐教学与现代教育技术217

考点聚焦217

考点预测217

第一节 音乐教学与建构主义理论217

一、建构主义理论218

二、建构主义的音乐教学模式与方法220

第二节 音乐教学与多媒体技术222

一、媒体与多媒体技术222

二、计算机辅助教育223

三、音乐新课程与多媒体技术的整合226

第三节 音乐教学与网络信息228

一、音乐学习资源228

二、音乐教学与网络信息技术229

三、网络信息时代的音乐教师230

第六章 音乐教学评价233

考点聚焦233

考点预测233

第一节 教学评价概述233

一、教学评价的含义233

二、教学评价的分类234

三、目前我国教学评价的一般特征235

四、我国音乐教学评价的研究概况235

第二节 音乐教学评价理念236

一、音乐教学评价的原则236

二、音乐教学评价的特点237

三、音乐教学评价的内容238

第三节 音乐教学评价技术238

一、音乐教学评价的理论准备238

二、音乐教学评价的方案设计239

三、音乐教学评价的方式与方法240

四、不同类型的音乐课堂教学评价242

2014试题猜想247

中公教育·教师招聘笔试面授课程249

中公教育·教师招聘面试面授课程249

中公教育·全国分校一览表250