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第一章 班级文化的内涵1

第一节 班级文化的认识2

第二节 班级文化的新概念4

第三节 班级文化的特征7

第四节 班级文化的功能9

第五节 班级文化的内容和作用12

第二章 班级文化建设的内涵15

第一节 浅谈班级文化建设16

第二节 班级文化建设对学生的影响力19

第三节 班级文化建设的新途径22

第四节 班级文化建设方法25

第五节 班级文化建设的意义28

第六节 班级文化建设的教育作用31

第七节 塑造新的班级形象34

第三章 班级文化教育37

第一节 “文化”学习与生活的奥秘所在38

第二节 建立良好的班级隐性文化40

第三节 让学生在班级文化熏陶中健康成长43

第四节 班级生活质量与班级文化46

第五节 班级文化的可操作问题49

第六节 班级文化与养成教育52

第七节 以班级文化为依托进行养成教育55

第八节 给学生一个什么样的班级文化59

第四章 班级文化面面观63

第一节 学生同伴群体文化与师生关系64

第二节 教师文化对学生的影响作用67

第三节 教育文化促进学生个体发展规律70

第四节 班级文化是一种“生态”73

第五节 班级生态文化的构建76

第六节 班级、学校、家庭和社会文化79

第七节 建设和谐班级文化81

第五章 班级个性文化83

第一节 班级文化的个性84

第二节 构建班级文化价值观87

第三节 缔造积极的班级文化 培育健康的价值观90

第四节 塑造积极的班级精神93

第五节 班主任与班级精神“灵魂”的构建95

第六节 班级精神与班主任行为的关系98

第六章 班级文化与学生习惯101

第一节 班级中培养学生的良好行为习惯102

第二节 班级文化建设与学生行为习惯的养成教育105

第三节 班级文化在学生行为习惯养成中的作用108

第四节 抓班级文化建设，促进后进生转化111

第五节 创造积极的班级文化常模114

第七章 班级文化建设目标117

第一节 设置班级奋斗目标118

第二节 亟待开垦的文化人格领地121

第三节 班级文化与学生的人格发展124

第四节 综合素质人才与班级文化127

第五节 班级文化建设中创造性人格的培养130

第八章 营造优雅环境133

第一节 班级文化环境建设促进学生和谐健康发展134

第二节 班级物质文化环境137

第三节 班级行为文化环境140

第四节 班级精神文化环境142

第五节 建设班级文化优化德育环境144

第六节 创建健康向上的班级文化147

第七节 优秀班级制度的作用150

第八节 实行制度管理152

第九节 实行民主教育管理154

第十节 建立正确的班级舆论导向157

第十一节 创建良好的班级环境160

第十二节 在童规中成长162

第十三节 班级制度建设的基本要求165

第十四节 “人性化”班级制度建设的探索与实践167

第九章 用班级文化培养学生健康的心理171

第一节 班级文化与学生素质教育的关系172

第二节 班级文化心理的构建174

第三节 班级心理氛围如何构建177

第四节 利用班会创建良好的班级文化心理氛围180

第五节 班主任是营造班级心理环境的主要因素183

第六节 建设班级良好文化，培养学生健康心理186

第七节 利用班级文化氛围，塑造学生健康的人格188

第八节 共同参与，构建学生精神家园193

第九节 让学生在班级文化建设中茁壮成长199