图书介绍

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学生算法概念建构中的认知结构研究
  • 徐斌艳著 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：7561732708
  • 出版时间：2003
  • 标注页数：156页
  • 文件大小：7MB
  • 文件页数：165页
  • 主题词：中学生

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图书目录

目 录1

总 序1

前 言1

理论部分7

1实验的理论背景7

1.1 施万克关于特征性与功能性认知结构理论9

1.1.1 理论的界定9

1.1.2 理论的应用10

1.1.3 名称的选择13

1.1.4 传统教学法中的功能性思维13

1.1.5 物理与技术上的功能性思维14

1.2 特征性与功能性认知结构理论与其他认知理论的联系16

1.2.1 与安德森陈述式与程序式知识结构理论的联系16

1.2.2 与克里克斯知识表征理论的联系20

1.2.3 与恩格刊朴复合模式记忆理论的联系22

1.3基于特征性与功能性认知结构理论的算法实验26

1.3.1 关于三种外在表征形式27

1.3.2 基于认知结构理论分析外在表征形式“木棒移动”31

1.3.3 基于认知结构理论分析外在表征形式“计算网”31

1.3.4 基于认知结构理论分析外在表征形式“程序语言”35

1.4 基于特征性和功能性认知结构理论的物理实验37

实验部分43

2实验的计划与实施43

2.1实验对象的选择44

2.1.1 实验学校的选择44

2.1.2被试的选择46

2.2算法实验的进程46

2.3物理实验的进程47

3算法实验的分析与评价48

3.1 实验数据的收集与整理48

3.2实验的分析与评价体系49

3.3算法活动的上位指标体系51

3.4.2 指标的具体应用52

3.4.1 有关实验试题52

3.4 指标体系AUFKA应用于外在表征“木棒移动”上的行为表现52

3.4.3 结论的比较与小结60

3.5 指标体系AUFKA应用于外在表征“计算网”上的行为61

表现61

3.5.1 有关实验试题61

3.5.2 指标的具体应用61

3.5.3 结论的比较与小结71

3.6 指标体系AUFKA应用于外在表征“程序语言”上的行72

为表现72

3.6.1 有关实验试题72

3.6.2 指标的具体应用72

3.6.3 结论的比较与小结82

3.7 指标体系MIAUKA应用于算法活动中的语言表述84

3.7.1 在“木棒移动”表征上的表达方式84

3.7.2 在“计算网”表征上的表达方式89

3.7.3 在“程序语言”上的表达方式94

3.8 总结99

4利用三种表征形式，建构数学思想100

——女生莉和男生翼的案例分析100

4.1 三种表征形式上数学思想的具体体现100

4.2分析数学思想的指标体系（MIKA）102

4.3指标体系MIKA的具体应用107

4.3.1 MIKA在表征形式“木棒移动”上的应用108

4.3.2 MIKA在表征形式“计算网”上的应用120

4.3.3 MIKA在表征形式“程序语言”上的应用127

4.4 总结133

5关于特征性与功能性思维的物理实验134

5.1物理实验活动概况134

5.2物理实验活动的分析与评价136

5.3两个实验结果的比较141

展 望143

参考文献146

人名索引154

后 记155

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