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5.双层性1

第一章 语言学导论1

1.语言1

2.结构特征1

3.任意性1

4.句法学1

10.劳动喊声说2

6.创造性2

7.移位性2

8.拟声说2

9.感叹说2

13.元语言功能理论3

11.功能3

12.语言的六大功能3

20.娱乐功能4

14.信息功能4

15.人际功能4

16.行事功能4

17.感情功能4

18.表达功能4

19.寒暄功能4

28.音位5

21.元语言功能5

22.语言学5

23.语音学5

24.发声语音学5

25.声学语音学5

26.听觉语音学5

27.音系学5

36.计算机语言学6

29.词汇学6

30.语义学6

31.语用学6

32.宏观语言学6

33.心理语言学6

34.社会语言学6

35.人类语言学6

44.语言应用7

37.描写式7

38.规定式7

39.共时7

40.历时7

41.语言7

42.言语7

43.语言能力7

2.清音8

45.非位8

46.对位8

第二章 语音8

1.发音器官8

8.发音部位9

3.浊音9

4.国际音标9

5.辅音9

6.元音9

7.发音方式9

15.齿音10

9.塞音／爆破音10

10.擦音10

11.（中）通音10

12.边（通）音10

13.双唇音10

14.唇齿音10

24.标准发音11

16.齿龈音11

17.后齿龈音11

18.卷舌音11

19.腭音11

20.软腭音11

21.小舌音11

22.咽音11

23.声门音11

30.紧元音12

25.基本元音12

26.央元音12

27.纯／单元音12

28.元音音渡12

29.双元音12

38.宽式标音法13

31.松元音13

32.三元音13

33.协同发音13

34.逆化协同发音13

35.顺化协同发音13

36.鼻音化13

37.变音符13

43.互补分布14

39.严式标音法14

40.音位分析14

41.最小对立体14

42.音位变体14

50.音位规则15

44.语音相似性15

45.自由变体15

46.同化15

47.逆同化15

48.顺同化15

49.清音化15

58.最大节首原则16

51.插入音16

52.区别性特征16

53.两分特征16

54.超音段特征16

55.音节16

56.开音节16

57.闭音节16

2.词位17

59.重音17

60.音素17

第三章 词汇17

1.词17

7.语助词18

3.语法词／功能词18

4.词汇词／实义词18

5.封闭类词18

6.开放类词18

11.词素19

8.助动词19

9.替代词19

10.限定词19

18.构词法20

12.自由词素20

13.粘着词素20

14.词根20

15.词缀20

16.词干20

17.屈折变化20

23.同化21

19.复合词21

20.派生词21

21.词素变体21

22.形态音系学／形态音位学21

28.逆构词法22

24.异化22

25.混成法22

26.缩写词／截断法22

27.缩略词22

35.语音换位23

29.借词23

30.混合借词23

31.转移借词23

32.翻译借词23

33.语音脱落23

34.语音添加23

1.一致关系／协同关系24

36.词义扩大24

37.词义缩小24

38.词类转换24

39.俗词源24

第四章 句法24

6.直接成分分析法／IC分析法25

2.支配关系25

3.组合关系／水平关系／链状关系25

4.聚合关系／垂直关系／选择关系25

5.直接成分25

10.离心结构26

7.向心结构26

8.主从结构26

9.并列结构26

13.表层结构27

11.范畴27

12.深层结构27

18.照应语28

14.语迹理论28

15.成分统制／C－统制28

16.约束理论28

17.约束28

22.交际动力／CD29

19.指代语29

20.指称语／R－词语29

21.句子功能观29

5.语义三角说30

第五章 意义30

1.意义30

2.内涵意义30

3.外延意义30

4.指称论30

9.互补反义关系31

6.同义关系31

7.反义关系31

8.等级反义关系31

12.成分分析32

10.相反反义关系32

11.上下义关系32

18.选择限制33

13.概念意义33

14.指称关系33

15.涵义33

16.关系对立33

17.组合原则33

24.谓语34

19.语义成分34

20.命题逻辑／命题演算／句子演算34

21.命题34

22.谓词逻辑／谓词演算34

23.主目34

5.集群理论35

第六章 语言的心理过程35

1.语言心理学35

2.认知心理语言学35

3.实验心理语言学35

4.模块化理论35

10.最少接触理论36

6.频率效应36

7.近期效应36

8.语义关联网络36

9.花园小径句36

17.语言产出37

11.同化理论37

12.语境效应37

13.语境推理37

14.即时假设37

15.语言感知37

16.语言理解37

24.首音换位／口误38

18.词汇歧义38

19.感知视距38

20.一般语境效应38

21.特殊语境效应38

22.图式38

23.宏观命题38

29.句子分析39

25.预期错误39

26.交换错误39

27.词素交换错误39

28.策略知识39

32.心理语言现实40

30.故事结构40

31.文字处理过程40

6.语言社会学研究41

第七章 语言、文化和社会41

1.语言社团41

2.性别差异41

3.语言决定论41

4.语言相对论41

5.语言性别歧视41

11.跨文化交际42

7.社会语言学研究42

8.变体语言学42

9.交际民俗学42

10.萨丕尔—沃尔夫假说42

5.言语行为43

12.语言普遍性43

第八章 语言的使用43

1.话语意义43

2.语境意义43

3.行事句43

4.表述句43

10.合作原则44

6.言中行为44

7.言内行为44

8.言后行为44

9.言外之力44

14.明示交际45

11.会话含义45

12.蕴含45

13.关联理论45

20.语用劳动分工46

15.交际关联原则46

16.认知关联原则46

17.关联性46

18.Q－原则46

19.R－原则46

25.M－原则／方式原则48

21.荷恩等级限制48

22.最佳关联假定48

23.Q－原则／数量原则48

24.I－原则／信息原则48

2.文体／风格49

26.荷恩等级49

第九章 语言与文学49

1.文学文体学49

8.叙述者的言语行为表达50

3.第三人称叙述者50

4.I－人称叙述者／第一人称叙述者50

5.直接引语50

6.间接引语50

7.自由间接引语50

14.自由间接思维51

9.叙述者的言语表达51

10.叙述者的思维行为表达51

11.叙述者的思维表达51

12.直接思维51

13.间接思维51

3.计算机辅助语言教学52

15.语域52

16.指示词52

第十章 语言与计算机52

1.计算机系统52

2.计算机操作能力52

9.共现关系53

4.计算机辅助教学53

5.程序教学53

6.局域网53

7.只读光盘53

8.机器翻译53

15.目的语54

10.注解54

11.信息检索54

12.文档摘要54

13.精确度54

14.回忆54

2.交际能力55

16.言语合成55

17.语料55

18.语料库语言学55

第十一章 语言学与外语教学55

1.应用语言学55

8.意念功能大纲56

3.教学大纲56

4.内部评估56

5.外部评估56

6.结构大纲56

7.情景大纲56

11.完全交际大纲57

9.意义潜势57

10.交际大纲57

16.交互修正输入58

12.对话者58

13.普遍语法58

14.输入假设58

15.预修正输入58

23.迁移59

17.中介语59

18.语法错误59

19.语用错误59

20.偏误59

21.语法错误分析59

22.对比分析59

28.学能测试60

24.正迁移／便利60

25.负迁移／干扰60

26.过分法则化60

27.矫枉过正60

36.卷面效度61

29.水平测试61

30.成绩测试61

31.诊断测试61

32.效度61

33.内容效度61

34.编制效度61

35.经验效度61

42.综合测试62

37.信度62

38.稳定信度／一测再测信度62

39.等值信度62

40.结构测试62

41.分项测试62

3.多边对立63

43.交际测试63

44.运用测试63

第十二章 现代语言学理论与流派63

1.对立63

2.双边对立63

7.分级对立64

4.部分对立64

5.孤立对立64

6.表缺对立64

11.韵律65

8.均等对立65

9.中和对立65

10.永恒对立65

19.行为主义／行为主义理论／行为主义心理学66

12.系统语法66

13.工具功能66

14.调节功能66

15.交往功能66

16.个人功能66

17.启发功能66

18.想象功能66

21.转换生成语法67

20.法位学67

26.支配和约束理论68

22.语言习得机制68

23.天赋假设68

24.生成语法68

25.转换规则68

29.X－阶标理论69

27.格语法69

28.生成语义学69

30.法位70

1.什么是语言？71

第一章 语言学导论71

3.语言具有哪些功能？72

2.什么是语言的结构特征？72

4.语言学有哪些主要的分支学科？74

5.描写研究和规定研究的区别是什么？75

6.共时研究和历时研究的区别是什么？76

8.语言能力和语言运用的区别是什么？77

7.语言和言语的区别是什么？77

9.非位与对位的区别是什么？78

2.什么是发音方式？79

第二章 语音79

1.什么是语音学？79

3.什么是发音部位？81

4.怎样描述英语辅音和元音？82

6.语音学与音系学有何区别？83

5.什么是严式标音法和宽式标音法的区别？83

8.什么是最小对立体？84

7.什么是音位和音位变体？84

9.什么是音位过程和音位规则？85

1.什么是词位、词素、词素变体和词？86

第三章 词汇86

3.最近才出现在语言学分析中的词类范畴有哪些？87

2.什么是可变词和不变词？87

4.词根和词干有什么区别？88

5.屈折词缀和派生词缀有什么区别？89

6.向心复合词和离心复合词有何区别？91

1.什么是一致关系和支配关系？92

第四章 句法92

2.怎样使用直接成分分析法？IC分析法的优缺点有哪些？93

3.什么是向心结构和离心结构？94

5.什么是语迹理论？96

4.什么是深层结构和表层结构？96

6.什么是D－结构和S－结构？97

7.什么是句子功能观？98

8.什么是成分统制？99

1.什么是“语义三角说”？101

9.什么是短语结构规则？101

第五章 意义101

2.利奇提出的意义类型有那几种？102

3.意义、概念、内涵和外延相互之间的区别是什么？103

4.英语中有几种反义关系？104

6.什么是成分分析？105

5.什么是上下义关系？105

1.心理语言学与语言心理学的区别何在？106

第六章 语言的心理过程106

3.什么是频率效应、近期效应和语境效应？107

2.什么是集群理论？107

4.什么是花园小径句？108

6.图式理论的特点有哪些？109

5.什么是感知视距？109

1.什么是萨丕尔—沃尔夫假说？110

7.什么是学习策略知识和知识讲述策略？110

第七章 语言、文化和社会110

2.在语言课堂上讲授文化知识的目的是什么？111

4.什么是语言社会学研究和社会语言学研究？112

3.哪些因素被认为在一定的社会背景中会影响我们的语言行为？112

5.什么是本地话、皮钦语和克里奥尔语？113

7.什么是双语制、双言制和多语制？114

6.什么是话语分析？114

1.什么是语用学？语用学与语义学的区别是什么？115

第八章 语言的使用115

2.什么是言语行为？116

4.什么是数量原则和关系原则？117

3.什么是交际关联原则和认知关联原则？117

6.什么是数量原则、信息原则和方式原则？118

5.什么是语用劳动分工？118

7.什么是荷恩等级限制？120

2.什么是前景化？121

第九章 语言与文学121

1.什么是文体学？121

4.直接思维和自由间接思维的区别是什么？122

3.什么是第一人称叙述者和第三人称叙述者？122

6.什么是文体／语体／风格？123

5.什么是意识流写作？123

7.什么是语域／语体？124

2.CAI/CAL和CALL的区别是什么？125

第十章 语言与计算机125

1.什么是计算机语言学？125

3.机器翻译和人工翻译的关系如何？126

5.什么是共现关系？128

4.什么是语料和语料库语言学？128

6.数据检索和信息检索的区别何在？129

7.说明一个信息检索系统的最好方式是什么？130

2.传统语法与现代语言学的区别何在？131

第十一章 语言学与外语教学131

1.语言学与外语教学有何联系？131

3.什么是交际能力？133

5.语言学以何种方式促进语言教学的研究？134

4.如何理解语法在语言教学中的作用？134

6.结构大纲、情景大纲和意念—功能大纲的不同之处有哪些？135

8.学能测试、水平测试、成绩测试和诊断测试有哪些区别？137

7.什么是克拉申输入假设？137

9.优质测试的条件是什么？139

1.索绪尔为现代语言学做出了哪些贡献？140

第十二章 现代语言学理论与流派140

2.布拉格学派的三个重要观点是什么？141

3.布拉格学派凭借什么学说闻名于世？142

5.系统语法与功能语法的关系如何？143

4.伦敦学派的传统是什么？143

6.系统功能语言学的特点是什么？144

7.美国结构主义的特色是什么？145

8.行为主义心理学与语言学有何关系？147

9.乔姆斯基的转换生成语法经历了几个发展阶段？148

10.转换生成语法的特点是什么？149

11.什么是格语法？150

12.什么是生成语义学？151

13.什么是结构主义？152

14.行为主义学习理论和生物天赋论的区别是什么？153

15.系统功能语法在哪些方面与其他流派不同？154

17.什么是语言习得机制？156

16.系统的三个重要特点是什么？156

18.什么是法位学？157

Comprehensive Test One159

Part Ⅲ.（强化训练题及参考答案）159

Key to Comprehensive Test One162

Comprehensive Test Two164

Key to Comprehensive Test Two167

Comprehensive Test Three169

Key to Comprehensive Test Three172

Comprehensive Test Four174

Key to Comprehensive Test Four177

Comprehensive Test Five179

Key to Comprehensive Test Five182

2.洪堡特184

Part Ⅳ.（外国知名学者和语言学家简介）184

1.韦伯斯特184

5.鲍阿斯185

3.斯威特185

4.索绪尔185

8.薛施蔼186

6.叶斯柏森186

7.巴利186

11.萨丕尔187

9.琼斯187

10.马泰休斯187

13.布龙菲尔德188

12.弗里斯188

15.奥格登189

14.马林诺夫斯基189

17.特鲁别茨柯伊190

16.弗斯190

19.雅格布逊191

18.理查兹191

22.哈里斯192

20.沃尔夫192

21.鲍林格192

24.派克193

23.奥斯汀193

26.奈达194

25.格赖斯194

28.夸克195

27.霍凯特195

30.韩礼德196

29.帕尔默196

32.乔姆斯基197

31.拉波夫197

34.莱昂斯198

33.蒙塔古198

35.利奇199

参考文献200