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上编 理论探讨2

学校行政管理篇2

新课程背景下的学校管理工作初探&李桂南2

新课程背景下学校管理改革的实践与思考&彭和生12

校长专业化引领学校教育教学优质发展&陈晓红23

论校长课程领导力&朱安先31

关于“教育家办学”的几点思考&刘家胜40

城乡二元结构与农村基础教育发展策略探讨&董太升46

学校文化建设篇55

构建和谐校园促进学校可持续发展的理论与实践探讨&魏明芳55

试论中学校园和谐文化的构建&鲍洪昌64

“封闭式管理”是一种文化&陈少平74

加强校园文化建设 促进学校内涵发展&王炳华84

创建校园文化 提升办学品位&李小明92

关爱留守学生 构建和谐校园——以江西省清江中学为例&何小辉101

课程改革与教学改革篇111

人文关怀教学模式初探——关于城镇普通高中分层次教学的实践与思考&吴厚宏111

高中小班教学的实践与探索——以赣南师院附中“小班教学”实验为例&张敏生119

课堂：让每一个学生都动起来——以“教”“学”案一体化为例&黄建德128

试论高效课堂的几个重要因素&廖萍建140

教师队伍建设篇152

如何提高学校中层领导的工作实效&余立生152

聚焦人本，铺就教师专业成长的幸福阶梯&李玲162

新课程背景下教师专业成长与发展&彭木善172

加强班主任队伍建设 提升学校德育工作实效&李明辉182

德育与学生工作篇191

浅谈新时期如何落实“以人为本”的德育理念&柯瑞坤191

农村高中学困生转化教育的实践与探索&石换桂201

新形势下学校德育创新探究&鄢素芬212

学业不良学生的教育与转化&袁玉敏222

试论班主任管理的艺术&谭厚坚231

班班“星星”闪烁 年年文明花开——新时期学校德育创新的实践与思考&刘作焱238

高中学校德育目标分层管理的探索与实践&刘极生248

学习习惯与品德不良学生的教育与转化&彭如春253

农村学校德育工作探究&张立新261

浅谈职业学校实习生的德育工作&韩旭光270

下编 案例研究280

新手教师岗位适应性案例介绍与反思&张敏生280

这样的老师该不该换岗&余立生284

岗前培训，我们从教的第一课&刘作焱287

教师课堂观念为何难以改变&柯瑞坤290

教学评价该如何进行&陈晓红296

教师专业写作的发动和推广&陈少平302

承包责任制在中学管理中的运用&李明辉308

民主生活会之后&石换桂312

新课标迷思：好经怎么念下去&鄢素芬316

一次师生冲突的处理分析&魏明芳322

两位特殊的学生&袁玉敏327

孩子怎么办&黄建德330

一本小小的日程册——考勤细节中扩散的视野&廖萍建333

班主任管理工作思路&谭厚坚336

L校长的“无为而治”&李桂南341

教师心理疏导案例&李玲343

孙校长的“三把火”&彭和生346

向忠明老师珍藏的三封来信&吴厚宏352

安全意识细如丝 安全责任重于山——浅谈学校的安全管理工作&张立新357

学校德育管理的困惑&董太升363

把握机遇，校企合作开创瓷都幼教新天地&韩旭光366

盲点如何不盲——浅谈学校管理的全面覆盖&王炳华369

学生“进位淘汰制”的实践与思考&刘家胜371

还是民主平等好——一份问卷调查表引发的思考&何小辉374

学校食堂，敢问路在何方&彭如春377

校园贴吧，一个亟待综合治理的思想阵地&朱安先380

学校年级管理的五个原则&彭木善384

后记387