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概述1

第一章 现状与结构7

第一节 被调查学校的层次结构8

第二节 湖北省中小学校长的群体结构9

第三节 对办学环境的总体评价13

第二章 对比与分析20

第一节 与东部地区中小学校长群体的结构比较20

第二节 与西部地区中小学校长群体的结构比较27

第三节 与湖北周边省区中小学校长群体的结构比较34

第四节 对比中的差异与特点40

第三章 校长培养模式和管理模式45

第一节 湖北省中小学校长群体的选拔模式45

第二节 湖北省中小学校长群体的管理模式54

第三节 湖北省中小学校长群体的培训模式62

第四节 湖北省中小学校长群体的利益模式68

第四章 中小学校长生存状况之一——来自工作岗位的压力72

第一节 办学经费的压力72

第二节 工作任务的压力77

第三节 教师队伍建设的压力83

第四节 校长的精神压力87

第五章 中小学校长生存状况之二——来自社会的压力92

第一节 我省中小学校长面临的社会压力92

第二节 社会压力的成因分析101

第六章 中小学校长生存状况之三——来自个体生活的压力107

第一节 工资收入和住房问题突出107

第二节 赡养老人和抚养孩子所带来的压力113

第三节 身体健康的压力116

第四节 校长家人的支持度和个人幸福度118

第七章 农村的中小学校长群体122

第一节 农村中小学校长的经济收入与工作环境122

第二节 农村中小学校长的健康状况与家庭生活125

第三节 农村中小学校长生存状况的基本特征129

第四节 农村中小学校长生存问题的成因探析132

第八章 不同群体间生存压力的差异分析135

第一节 不同性别校长群体生存压力的差异分析136

第二节 不同年龄校长群体生存压力的差异分析141

第三节 不同学历校长群体生存压力的差异分析152

第四节 不同收入校长群体生存压力的差异分析159

第九章 生存压力的成因分析167

第一节 制度建设的缺失167

第二节 经济水平的差异173

第三节 心理与人格障碍的影响180

第十章 生存压力的趋势分析187

第一节 我省中小学校长群体的结构趋势187

第二节 我省中小学校长群体的生活环境趋势192

第三节 我省中小学校长群体的工作环境趋势197

第十一章 对策与建议208

第一节 完善立法，从根本上解决办学经费难的问题209

第二节 落实校长职责，建立校长专业化发展的晋升制度214

第三节 构建与双阶梯晋升相一致的宽带薪酬体系218

第四节 素质提升，注重抓好三大环节220

附件 武汉市中小学校长队伍建设现状的调查与分析226

第一节 基本结构226

第二节 总体满意度228

第三节 主要困难和压力232

第四节 讨论和建设236

后记243