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一、宏观思考1

控制办学规模　提高教学质量——新闻教育亟待解决的问题　何梓华1

以全球化视野建设一流新闻学院　赵凯4

当前我国新闻传播学博士生教育存在的问题与对策探讨　罗以澄8

为21世纪的中国培养职业新闻人——履行新闻教育责任的思考与实践　高钢12

中国新闻教育面临十字路口 张昆19

试谈我国新闻教育的缺失　董天策23

面向未来的新闻教育　程曼丽27

新闻从业者认知中的新闻教育——一项基于浙江省新闻从业者的个案分析　吴飞　丁志远31

抓住特色　锐意创新——我国新闻传播学博士点建设的思考　陈培爱47

我国新闻传播教育现状及其发展态势新探　沈正赋52

中国新闻教育改革的新坐标——一种全球化的视野　孔祥军57

新闻教育需要主流新闻媒体的关怀　王首程61

新闻教育的终极价值是人文价值　章晓英65

大力培育职业精神：我国新闻教育的紧迫任务　刘行芳69

新闻教育应注重培养学生的新闻职业精神　王晓英72

省属大学新闻传播师资队伍建设研究　郑亚楠76

二、教育改革80

巩固　探索　整合　提高——中国传媒大学新闻系、传播系本科专业建设的探索和思考　雷跃捷　王宇　张晓红80

广告学专业教学改革与综合应用型人才培养模式研究　吴予敏　胡莹　王晓华84

对新闻传播学科实践性教学的探索　田中阳96

把科研式教学引进新闻理论课堂　刘九洲101

关于新闻传播学教学的几点思考——兼谈我们的作法　曾宪明105

新闻学专业“一纵三横”实习模式的建构与实施　彭祝斌108

新闻专业教学的流程设计　杨星星112

高校新闻理论教学与学生专业素质关系的探讨　高卫华116

大学新闻教育的可为与可能　周海燕119

新闻专业毕业实习管理体系的建构及实施　岳晓华125

地方高校新闻教育的发展之路　田华129

借强势学科之优势打造专业特色——广东外语外贸大学新闻学学科发展思考　郭光华　何洪亮133

外语类院校新闻专业特色的塑造　郑萍137

我国体育新闻专业教育存在的问题及对策　王雪莲　付晓静141

拓宽基础　加强实践　办出专业特色　王兴华145

大力实施“手”“脑”工程——湖北教育学院新闻教学的实践与体会　叶同春148

三、人才培养152

全球化背景下的传媒人才培养　董广安152

探索综合性大学新闻传播人才培养模式　吕萌　芮必峰157

理论与实践相结合　素质与能力相适应——河南大学新闻传播教育的发展　李建伟161

调整课程设置　拓宽专业知识面　突出能力培养——对复合型新闻人才培养方式的探索　薛金强165

实验　实践　实用——谈新闻人才培养的可持续发展思路　马艺　陈娜170

与时俱进　求变出新——南京师范大学新闻与传播学院人才培养的思考与实践　王丽娟174

提高学生综合素质　培养合格新闻人才　冯浩178

以“四个支撑”为依托　促进军事新闻人才的创新能力的生成　顾黎　李敏181

从“零距离”到“3+1”——浙江万里学院新闻专业人才培养的理念与实践　蔡罕185

四、精品课程189

大学革命：让阳光回到课堂——《新闻采访写作》的教学理念与实践　李希光189

继承、拓展与创新——对新闻编辑课程的教学改革及思考　蔡雯198

传道树人的专业启蒙教育——论《广告学概论》的教学理念　丁俊杰　康瑾202

知识　能力　素质——寻求《新闻评论》教学的创新与突破　涂光晋207