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第1章 激发潜能English Guidance3

1.1 训练模式9

1.1.1 设计专业的学习与实战9

1.1.2 项目群训练模式11

1.2 启动潜能14

1.2.1 乐观、重复与潜意识14

1.2.2 激发潜能的要素15

1.3 熟悉工具18

1.3.1 笔19

1.3.2 纸33

1.3.3 板35

1.3.4 凳35

1.4 正确姿势36

1.4.1 握笔姿势36

1.4.2 坐姿39

1.5 “玩”线条39

1.5.1 第一阶段：寻找放松39

1.5.2 第二阶段：六个窍门47

1.5.3 第三阶段：日常修炼64

1.5.4 第四阶段：玩出方案68

第2章 技术训练English Guidance75

2.1 专业线条79

2.1.1 线条训练中存在的误区79

2.1.2 选择专业线条的依据与原则82

2.1.3 专业线条的基本特征83

2.2 抓形训练100

2.2.1 几何法抓形101

2.2.2 结构法抓形106

2.3 透视技法109

2.3.1 透视的基本原理109

2.3.2 透视规则的实用方法114

2.3.3 透视与距离感的营造122

2.4 明暗关系125

2.4.1 明暗125

2.4.2 渐变130

2.4.3 阴影136

2.5 关于色彩142

2.5.1 观察世界142

2.5.2 色彩等级148

2.5.3 统一色调154

2.5.4 局部对比160

2.5.5 红黄蓝绿164

2.5.6 色彩移植167

2.6 构成训练171

2.6.1 构图本能化训练171

2.6.2 均衡的构成172

2.6.3 视觉中心178

2.6.4 引导读图182

2.6.5 色彩呼应184

2.6.6 情感表达187

第3章 设计速写English Guidance195

3.1 临摹与写生的目的199

3.1.1 走出思维误区199

3.1.2 进入设计速写201

3.2 从要素速写开始208

3.2.1 整体气氛208

3.2.2 重点要素212

3.2.3 关键构图214

3.2.4 色彩控制216

3.2.5 气势构成218

3.3 通感的提炼与表达220

3.3.1 设计师的通感训练221

3.3.2 概念设计中的通感表达223

3.4 手脑思维训练228

3.4.1 色彩感觉228

3.4.2 透视感觉229

3.4.3 构图能力230

3.4.4 校核能力230

3.4.5 方案能力231

3.4.6 修改能力232

3.5 寻求方案的多解242

3.5.1 单解思维的危害242

3.5.2 不断失败才能进步243

3.5.3 多方案才会多赢243

第4章 交流表达English Guidance251

4.1 训练与交流表达255

4.1.1 重视训练时的表达256

4.1.2 审视目标257

4.2 目标思维258

4.2.1 思维整合258

4.2.2 合作能力260

4.3 加强配景表达262

4.3.1 绘制配景的原则262

4.3.2 绘制配景的目的262

4.3.3 人物263

4.3.4 汽车267

4.3.5 植物269

4.3.6 天空274

4.3.7 倒影277

4.4 设计表达的六个能力278

4.4.1 实时构图278

4.4.2 色彩统一279

4.4.3 正规稳重280

4.4.4 清晰表达280

4.4.5 把握气氛281

4.4.6 感动他人282

4.5 设计草图289

4.5.1 和自己交流289

4.5.2 和他人交流293

后记307