哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦汉语教学研究 2012年 第3辑【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦汉语教学研究 2012年 第3辑PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦概况1

一、基本情况1

二、行政区划分3

三、与中国关系3

第二节 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦教育概况5

一、十月革命前教育简况5

二、苏联时期的教育概况5

三、独立初期的教育概况10

四、新时期教育概况13

第三节 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦汉语教学概况24

一、哈萨克斯坦汉语教学概况24

二、哈萨克斯坦汉语学习者概况27

三、汉语专业设置27

四、吉尔吉斯斯坦汉语教学概况28

五、塔吉克斯坦汉语教育概况32

六、土库曼斯坦汉语教学概况35

第二章 哈萨克斯坦篇37

第一节 哈萨克斯坦语言政策37

一、建国后哈萨克斯坦语言立法的变迁37

二、哈萨克斯坦的语言实践41

第二节 哈萨克斯坦汉语师资问题与对策48

一、哈萨克斯坦汉语师资的调查结果与分析49

二、哈萨克斯坦汉语师资存在的问题54

三、对策和建议54

第三节 哈萨克斯坦汉语课程设计与汉语教材使用情况调查研究56

一、哈萨克斯坦汉语课程调查结果与分析57

二、哈萨克斯坦汉语课程设计和汉语教材存在的问题60

三、对策和建议61

第四节 哈萨克斯坦汉语学习需求分析63

一、需求分析概述63

二、哈萨克斯坦汉语学习者需求分析调查结果65

三、哈萨克斯坦汉语学习者需求分析的启示86

第三章 吉尔吉斯斯坦篇89

第一节 吉尔吉斯斯坦语言政策89

一、第一阶段（1991.8.31～1994.4.15）带有浓厚民族主义色彩的语言政策90

二、第二阶段（1994.4.15～2001.9.11）回归俄语的语言政策92

三、第三阶段（2001.9.11～）趋向三语的语言政策93

四、结语96

第二节 吉尔吉斯斯坦汉语师资现状98

一、吉尔吉斯斯坦汉语师资的调查结果与分析99

二、吉尔吉斯斯坦汉语师资存在的问题107

三、对吉尔吉斯斯坦汉语师资建设的意见和建议108

第三节 吉尔吉斯斯坦汉语教材使用与需求109

一、吉尔吉斯斯坦汉语教材的使用情况110

二、吉尔吉斯斯坦汉语教材的需求情况114

三、结语118

第四节 吉尔吉斯斯坦汉语课程开设与课堂授课情况119

一、吉尔吉斯斯坦汉语课程的开设与安排120

二、吉尔吉斯斯坦汉语学习成绩考核122

三、吉尔吉斯斯坦汉语学生的升学与留学123

四、吉尔吉斯斯坦汉语学生就业124

五、对吉汉语教学工作存在的问题及对策125

第五节 吉尔吉斯斯坦汉语学习者学习情况127

一、汉语学习者学习情况调查分析129

二、对吉尔吉斯斯坦汉语教师的建议134

第六节 吉尔吉斯国立民族大学孔子学院学生汉语需求分析研究136

一、吉民大学生汉语需求分析调查结果138

二、吉民大孔子学院学生汉语需求分析研究结论164

三、启示167

第四章 塔吉克斯坦篇171

第一节 塔吉克斯坦语言政策171

一、沙俄时代的语言政策172

二、苏联时代的语言政策173

三、独立以后的语言政策177

第二节 塔吉克斯坦汉语师资问题与对策180

一、塔吉克斯坦汉语师资现状180

二、塔吉克斯坦汉语师资中存在的问题182

第三节 塔吉克斯坦汉语教材现状186

一、教材使用情况186

二、教材方面存在的问题188

三、对教材问题的对策与建议189

第四节 塔吉克斯坦汉语课程开设与课堂授课情况191

一、汉语教学单位的教学大纲情况191

二、汉语教学单位的课程设置情况191

三、汉语活动的开展情况194

四、汉语课堂教学情况195

五、结语197

第五节 塔吉克斯坦汉语学习者学习情况198

一、汉语学习者现状198

二、对汉语学习者的分析200

三、结语205

第六节 塔吉克斯坦汉语水平考试情况206

一、新汉语水平考试206

二、塔吉克斯坦汉语水平考试情况208

三、结语210

第五章 土库曼斯坦篇211

第一节 土库曼斯坦语言政策211

一、独立前的语言政策211

二、独立后的语言政策212

第二节 土库曼斯坦汉语师资问题与对策214

一、师资状况214

二、师资中存在的问题215

三、解决师资问题的对策216

第三节 土库曼斯坦汉语教材现状218

一、汉语教材使用情况218

二、汉语教材存在的问题219

三、对策220

第四节 土库曼斯坦汉语课程开设与课堂授课情况221

一、汉语课程开设情况221

二、课堂授课情况222

三、教学评估情况223

四、存在问题及建议223

第五节 土库曼斯坦汉语学习者学习需求分析225

一、土库曼斯坦学生学习汉语需求的调查225

二、对现阶段土库曼斯坦汉语教学及学生学习需求的思考228

第六章 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦汉语教学开展情况对比234

第一节 汉语教学总体情况234

一、汉语教学工作开展的背景234

二、当前汉语教学工作特点分析237

三、结语238

第二节 汉语师资239

一、管理问题239

二、工资问题240

三、跨文化适应问题240

四、孔子学院的师资问题242

第三节 汉语教材243

一、教材数量严重匮乏243

二、已有教材无法满足教学需要243

三、教材使用的有效性有待提高244

第四节 孔子学院246

一、中亚地区的孔子学院246

二、其他语言教学与推广机构在中亚地区的发展247

第五节 展望248

附录一：汉语需求分析调查问卷250

附录二：汉语需求任务的归类划分252

主要参考文献255