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第一编 总论3

贯彻“三个代表”重要思想 加快教育事业改革和发展&陈至立3

认真学习江泽民总书记关于教育问题的重要谈话&张承先9

重视对培养人的根本途径的研究&何东昌12

加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作&王湛18

素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜&袁贵仁25

简论党的三代领导核心的教育思想&滕纯29

周恩来邓小平重视人才和教育的远见卓识及其共识的基础&赵德强38

构建适应新世纪要求的教育结构体系&郝克明47

论可持续发展与教育研究先导&张诗亚56

经济发展与社会进步依赖于教育的发展和人才的培养&姜树卿63

谈谈民办教育立法中的几个重要问题&汪家镠71

科教兴国战略决策的确立&孙喜亭78

WTO与中国教育&劳凯声84

试论“入世”与教育转型&潘涌89

从教育热点问题的成因看教育决策的科学化与民主化&张力92

第二编 教育基本理论与教育史101

教育科学分类：问题与框架&瞿葆奎 唐莹101

再谈中国教育哲学的回顾与前瞻&黄济112

论“理解教育”的理论与实践&熊川武119

论不代教育对于人的独立个性的追求与探索&郭文安 靖国平128

论创新教育的三个层次&彭小虎134

让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化&叶澜139

课堂教学创新的策略&田慧生146

对话与文本：教学规范的转型&钟启泉154

“交流—互动”教学模式建构&查有梁162

教学任务与案例分析&顾泠沅171

认识“案例”&郑金洲176

学习方式、传播方式与课堂教学改革&文喆183

展示教育学习模式的科学建构——从外铄到内展的教育观念的根本转变&傅松涛189

新课程发展中教学问题的探讨&靳玉乐196

关于课程改革中教师权利问题的探讨&王双兰 张传燧202

素质教育课程与教学评价模式的建构&白月桥206

校本课程开发：概念解读&徐玉珍214

校本课程发展与教育行动研究&王建军 黄显华221

市场经济与教育改革&邵宗杰232

“短缺教育”条件下的教育资源供给与配置：公平与效率&谈松华240

论我国民办教育、公办教育发展的非公平&肖利宏246

20世纪末我国教育投资变动分析&沈百福251

一个老年教师的心声&李秉德257

素质教育与教师角色转换&康万栋264

论教师的幸福&檀传宝267

中国师资培养与师范教育——纪念中国师范教育100周年&王炳照273

新中国中小学教育事业发展的历史经验&卓晴君280

模式的转换与传统的调适——关于中国高等教育现代化的两点思考&田正平 张彬286

第三编 教育心理297

积极而科学地开展心理健康教育&林崇德297

拓展学校心理教育的空间&陶西平304

健全人格养成教育探索&黄希庭308

品德心理学研究及其启发&章志光315

关于直觉理论&王启康322

结构化与定向化教学心理学思想体系简介&冯忠良331

学生课文阅读过程的眼动研究及对语文教学的启示&沈德立338

汉语语言心理问题的若干研究&缪小春346

动作发展与早期心理发展关系的系列研究&董奇 庞丽娟 陶沙352

内隐学习的再解读——从认知发展角度的剖析&吴国宏 李其维359

面向新世纪的教师素质：构成及其培养途径&申继亮368

第四编 比较教育379

课程改革的世纪回顾与瞻望&顾明远379

国际教育成就评估协会与比较教育研究&王承绪385

规律与启示——关于建设世界一流大学的若干思考&王英杰393

比较教育学的价值判断与研究范式：多元文化主义视角&向蓓莉401

日本职业训练制度的特点、问题与发展趋向&梁忠义409

大众化过程中高等教育结构的变迁——美国的经验与我国的发展趋势&项贤明 葛岳静 李艳玲416

当代英国教育的市场化改革研究&汪利兵424

第五编 德育431

道德危机：一个现代化的悖论&鲁洁431

提升人的道德水准是21世纪教育的重要任务&吕型伟438

课程改革中的道德教育、价值观教育&朱小蔓441

社会转型时期学校德育的反思与构建&詹万生446

活动道德教育模式的理论构想&戚万学453

论当代学校教育中的道德学习&冯建军464

第六编 教育管理471

中小学考试改革研究报告&臧铁军471

关于民办教育发展与规范思考&胡卫480

第七编 基础教育491

基础教育是提高国民素质的奠基工程&阎立钦491

论我国基础教育课程教材改革&吕达497

关于当前基础教育改革的几点认识论思考&石中英516

“十五”期间基础教育的矛盾、机遇和风险&韩清林520

新理念·新思路·新对策——基础教育发展的WTO视角&刘合群526

上海基础教育发展的思路、理念和策略&张民生532

抓紧抓好我国教育工作的大头和难点——农村教育&吴椿540

农村税费改革：基础教育的问题与对策——江西省四市九县的调查与思考&胡定南548

欠发达地区全面推进素质教育的基本思路&谭虎 陈国庆555

治理农村初中辍学是一项系统工程&刘国瑞562

建立适应社会人口流动的接纳性教育——城市化进程中的流动人口子女教育问题研究&张铁道 赵学勤567

教育的灵魂：培养学生的创新精神&李吉林575

高扬科学旗帜 抓好科学教育——学习江泽民同志关于科学教育论述的体会&邢真583

“科学探究”课：课程设计的发展性取向&裴娣娜588

小学环境教育的实践与思考&亓殿强595

少讲多学——中国教学新理念&温恒福600

对随课文分散识字的看法&斯霞603

“研究性学习”之我见&徐学福608

幼儿园师幼互动行为研究初探&卢乐珍 刘晶波612

编写一流教材 推进素质教育&程材622

第八编 高等教育629

多学科观点的高等教育研究&潘懋元629

大学培养科技人才的教育教学原则&李卓宝637

新世纪人文、社会科学面临的三重挑战&李文海645

新世纪发展人文社会科学高等教育的思考&纪宝成651

当前中国高等教育的转型及其主要取向&谢维和657

论经济全球化、高教国际化及我们的对策&张德祥662

新世纪的高等教育发展论&邓晓春669

世纪之交中国高等教育办学模式的变化与走向&潘懋元 邬大光674

四考两招 学校录取——改革高校招生考试和录取的建议&杨崇龙680

中国高等教育对经济增长率的贡献&崔玉平683

中国高教筹资多元化：成就、挑战、展望&胡瑞文 陈国良689

用资产证券化进行高等教育存量资产的价值活化&王雪峰695

研究生教育的发展原则&眭依凡700

研究生教育发展需要新的质量观&顾建民 王爱国704

论学术评定工作中过分量化、过分硬性规定的危害&齐世荣708

在开放与竞争中建设一流大学&马陆亭711

师范应成为基础教育改革的推动者引导者&史宁中716

第九编 职业技术教育721

城市化进程与职业教育发展&蒋乃平721

教育“立交桥”从分离式走向互通式&马树超 郭扬727

新的形势下我国职业教育的改革与发展&管西亮731

谈职教市场&袁玥738

发展农村职业教育的比较研究&课题组等742

关于2000年职中新生情况的调查与分析&常献贞746

对高等技术教育课程设计的若干理论认识&杨金土 孟广平 吕鑫祥等752

资源水利呼唤人文教育与科学教育的结合&金绍兵759

第十编 体育卫生美育763

学校体育教学要为学生进行终身体育锻炼打好基础&杨志成763

关于舞蹈美育与素质教育的研究——兼谈舞蹈在美育中的重要地位与作用&王国宾 平心 矫立森766

第十一编 教育信息技术779

现代信息技术对高等教育的十大影响&卢铁城779

科教兴国的教育使命——实现人类学习方式的历史性变革&桑新民783

基于现代信息技术的教育改革与创新&宗秋荣787