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目录1

一、总论：引导主体参与式作文导学教学论1

（一）引导主体参与式作文导学教学法14

（二）引导主体参与式作文导学教案14

二、范例引导式导学教案论14

（一）经典范例引导21

案例1　类比论证的学习及运用21

案例2　引申论证的学习及运用26

案例3　例证法的学习及运用31

案例4　数字说明的类型及运用34

案例5　中学生诗歌鉴赏之一——《我是一支普通的笔》38

（二）伙伴范例引导38

案例6 《猪肉与教育》评析鉴赏指导42

三、随机引导式作文导学教案论48

案例7　采访55

案例8　手拉手，认识你，认识我60

四、引导参与讲评式导学教案论64

（一）引导训练式讲评教案70

案例9　论证的展开70

案例10　审题的步骤与方法74

（二）引导交流式讲评教案78

案例11　中学生作文鉴赏——《水与火》评析鉴赏指导78

（三）引导鉴赏式讲评教案85

案例12　中学生诗歌鉴赏之二——《我从哪里来》85

五、活动类导学教案论89

案例13　编辑高一阶段个人作文选96

案例14　主讲式读书交流会之一——有关学习方法的一类书101

案例15　主讲式读书交流会之二——我喜欢的一本书106

案例16　讨论式读书交流会之一——讨论《灵魂出窍》（小说片断）108

案例17　讨论式读书交流会之二——漫谈反映中学生的文学作品111

案例18　辩论会——关于“李蔚该选哪条路”的辩论114

案例19　第一名的经验117

六、引导序列式导学教案论121

案例20　读后感写作训练之一——对所读文章能准确概括出某种道理125

案例21　读后感写作训练之二——读后感开头写作训练130

案例22　读后感全程指导第一课时133

案例23　读后感全程训练第二课时139

七、专题训练类导学教案论145

案例24　议论文材料作文的审题与立意151

案例25　写议论文要做点辩证分析161

案例26　文章结构的修改165

案例27　歧义的消除（例题引导训练）174

案例28　歧义的消除（习题训练）181

案例29　长句变短句187

案例30　趣味修改194

附录1199

附录2201

附录3203

附录4215