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绪编3

第一章 缘由和设想3

附 广州工作会议座谈记要14

第二章 上个世纪之交(1894--1912)25

第一节 我国语言学进入现代语言学25

第二节 向外国学习27

第三节 我国传统语文学自身的发展29

第四节 关于中国古代语言学32

第一编 世纪初到建国前(1912--1949)39

第一章 五四时期的白话文运动39

第一节 概况39

第二节 成功的主要条件和经验43

第三节 几点教训47

第二章 30年代大众语讨论再认识53

第一节 历史背景和概况53

第二节 积极的成果55

第三节 值得思考的几个问题58

第四节 工农语言和知识分子语言61

第三章 国语运动64

第一节 概况64

第二节 确立北京语音为标准音68

第三节 推广国语方面的重要成果70

第四节 成功的原因71

第四章 上半个世纪的语文教育73

第一节 继承、变革和超越73

第二节 主要成果78

第三节 存在的问题84

第五章 延安整风运动与语言应用问题85

第二编 建国初到实行改革开放(1949--1978)99

第一章 语文知识大普及99

第一节 社会的迫切需要99

第二节 语文评改类105

第三节 语文知识类109

第四节 语文随笔类111

第五节 语文解答类115

第二章 全国文字改革会议116

第一节 会议的主题报告116

第二节 推广普通话工作的黄金时代119

第三节 推广普通话工作陷于停顿123

第三章 现代汉语规范问题学术会议124

第一节 现代汉语规范工作的宣传、准备和积极学习阶段124

第二节 会议的概况131

第三节 《为促进文字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》132

第四节 会议前后的学术成果134

第五节 胡乔木的谈话136

第六节 从确立标准和大力推广到惨遭破坏和缓慢前进138

第三编 实行改革开放到世纪之交(1978--1996)143

第一章 语言美143

第一节 概述143

第二节 主要成果146

第三节 三本著作148

第四节 几点经验153

第二章 全国语言文字工作会议157

第一节 我国语言规划的重要典范157

第二节 关于起草和修订主题报告161

第三节 关于新时期语言文字工作的方针和当前的主要任务162

第四节 把推广普通话同做好现代汉语规范化工作列为第一项任务165

第五节 没有明确重申拼音化方向168

第六节 没有单独列出汉字简化工作175

第七节 对语言规划理论的重要贡献176

第三章 推广普通话180

第一节 恢复阶段180

第二节 再发展阶段181

第三节 《新时期的推广普通话工作》182

第四节 普通话与方言问题学术讨论会185

第五节 “教师口语”189

第六节 水平测试192

第七节 北方话词汇调查研究194

第八节 港澳台的工作和研究195

第四章 现代汉语规范化201

第一节 从恢复和发展到徘徊和思考201

第二节 《语文建设》的三次讨论203

第三节 社会用语规范调查研究207

第四节 学术上的十八个重要新见解209

第五章 计算语言学226

第一节 机器翻译226

第二节 自然语言理解228

第三节 信息检索230

第四节 大规模真实文本的处理230

第五节 对理论语言学的挑战232

第六节 主要问题和特别要注意的地方232

第六章 社会语言学234

第一节 概论、总论性的成果234

第二节 口语研究238

第三节 文化语言学240

第四节 双语双方言246

第五节 其他方面250

第六节 要注意的几点252

第七章 文学作品语言和语言风格254

第一节 概述254

第二节 主要成果255

第三节 《王蒙小说语言研究》259

第四节 四部汉语现代风格学专著263

第五节 《汉语风格学论集》和《毛泽东著作语言论析》268

第一节 成为研究热点的背景273

第八章 新词新语新用法273

第二节 酝酿、发展和思考276

第三节 研究的特色281

第四节 主要问题和今后的任务283

第九章 广告语言286

第一节 著作286

第二节 文章289

第三节 语言文字应用研究所广告语言研究课题组291

附 广告语言课题研究纲要和补296

第十章 法律语言313

第一节 概述313

第二节 全国首届法律语言研讨会315

第三节 《法律语言学教程》318

第十一章 广播电视新闻语言320

第一节 广播电视语言320

第二节 新闻语言323

第三节 需要高素质高层次的合作324

第十二章 下半个世纪的语文教育327

第一节 中学汉语、文学分科教学的试验327

第二节 《语文教学中两个迫切问题》以及引起的讨论331

第三节 《语言文字应用》展开的讨论334

第四节 语言教学理论研究338

第五节 学习语言不是一次性完成的348

第十三章 语言文字应用研究所353

第一节 成立的三大背景353

第二节 概述356

第三节 主要研究成果358

第四节 几点建议363

第十四章 《语言文字应用》杂志365

第一节 筹备365

第二节 方针368

第三节 主要成果369

第四节 1994--1996年的几个重点371

第五节 建议378

附 语言文字应用研究的广阔天地379

第十五章 迎接新的世纪385

第一节 面向世界385

第二节 提高理论水平391

第三节 进一步现代化396

第四节 队伍建设398

本书参考文献409

中国语言应用大事记(1898--1996)423

后记436