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第一章 深刻认识树立正确的世界观人生观价值观的意义1

第一节 深刻认识树立正确的“三观”的重要性2

一、树立正确的“三观”，人生才有正确方向3

二、“三观”教育是党的思想建设的重要方面9

第二节 “三观”教育是一个长期的过程15

一、社会历史环境决定了“三观”教育的长期性15

二、“三观”的树立具有长期性21

三、党员队伍的动态发展使“三观”教育不能一劳永逸27

一、立足于21世纪的国际竞争，增强抓好“三观”教育的紧迫感28

第三节 进行“三观”教育是一项紧迫的任务28

二、立足于抓好经济建设，增强抓好“三观”教育的紧迫感36

三、立足于党的建设，增强抓好“三观”教育的紧迫感37

第二章 认真学习中国共产党三代领导人关于世界观人生观价值观的思想41

第一节 毛泽东：打碎旧世界，创造新世界42

一、实事求是，一切从实际出发42

二、全心全意为人民服务46

三、以“改造”的精神进行党的思想道德建设49

第二节 邓小平：为建设有中国特色的社会主义而奋斗55

一、解放思想，实事求是，团结一致向前看56

二、构筑共同理想和精神支柱，培养“四有”新人65

三、在执政和改革开放的考验中做合格的共产党员78

第三节 江泽民：共产党人要站在时代的前列92

一、“解放思想、实事求是”永无止境93

二、在全党全社会弘扬科学精神102

三、共产党员的先进性要体现时代要求106

第三章 树立辩证唯物主义的世界观116

第一节 贯彻“实事求是”为什么“知易行难”116

一、从哲学认识论角度分析为什么“实事求是”“知易行难”117

二、从实际工作角度分析为什么“实事求是”“知易行难”135

一、历史唯物主义是认识社会现象的锐利武器139

第二节 认真学习历史唯物主义139

二、历史唯物主义在中国改革开放中的新发展142

第三节 努力学习科学文化知识，为树立正确的世界观打牢基础159

一、重视学习、善于学习是树立正确世界观的需要159

二、建立合理的理论和知识结构，着眼于提高思想政治素质171

第四章 树立全心全意为人民服务的人生观174

第一节 当代中国社会生活造就了丰富多彩的人生174

一、我国20年的社会经济政治文化环境及其对人生观的影响175

二、我国大众人生观的状况180

一、共产党员就应该为人民服务194

第二节 共产党员要树立全心全意为人民服务的人生观194

二、领导干部要解决好“为什么、做什么、留什么”三个问题201

三、要做事，更要讲政治218

第五章 树立符合历史唯物主义的价值观227

第一节 价值观——无形而有力的观念系统227

一、什么是价值观227

二、价值观问题为什么越来越突出231

第二节 价值观的培养235

一、必须注意提炼、制定共同价值观235

二、基本价值观要反复灌输238

三、不但要讲观点、立场，还要注意培养品质和能力240

四、坚持多层次、多样化的价值观与主导价值观的统一241

第六章 树立共产主义的理想、信仰，保持艰苦奋斗的作风243

第一节 理想是人生的灯塔243

一、什么是理想243

二、理想与现实的辩证关系253

第二节 实现共产主义是共产党人的崇高理想255

一、共产主义理想与空想256

二、在历史的曲折中坚持共产主义理想不动摇261

一、信仰领域有激烈的争夺262

第三节 共产党员要坚定地信仰马克思主义262

二、共产党员要坚定不移地信仰马克思主义274

第四节 共产党员要保持和发扬艰苦奋斗的作风280

一、现代化建设需要保持和发扬艰苦奋斗的作风281

二、艰苦奋斗是联系群众的法宝283

三、在艰苦奋斗中锻炼成长285

第七章 加强和改进思想政治工作，搞好“三观”教育287

一、“三观”教育是党的思想建设的重要内容288

二、“三观”教育必须紧紧围绕党的基本路线288

第一节 正确理解和贯彻执行“三观”教育的基本方针288

三、“三观”教育的对象是全体党员，重点是领导班子，特别是“一把手”289

四、“三观”教育应该贯彻“三个代表”的要求，体现党的根本性质、宗旨和时代性290

五、“三观”教育的形式、途径要不断创新290

第二节 搞好“三观”教育要有切实的措施291

一、认真抓好学习291

二、树立具有时代特征的新典型294

三、抓好干部监督工作298

四、抓好环境建设300

参考书目307

后记309