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目录1

如何正确理解“三个面向”1

王震在中国教育学会第一次全国学术讨论会上的讲话1

从中国实际出发面向现代化、面向世界、面向未来 何东昌2

“三个面向”是教育改革的指针 张承先4

对教育要“三个面向”的一些理解8

“三个面向”与教育科学研究24

新技术革命与教育 刘佛年24

创建两个渠道并重的教学体系，培养现代化建设人才 吕型伟29

实现“三个面向”怎样起步？ 韦力32

改变教育观念，迎接新的技术革命 秦阳 赵华37

传统教育观非转变不可 商继宗43

树立新的教育质量观 傅维利46

教育改革实验中的几个问题 唐武52

“三个面向”与中小学教育改革56

按“三个面向”革新中小学教育 《广东教育》评论员56

“三个面向”与中小学的德育、智育和体育 胡尔钢 苏榕娜59

中小学要从传统教育向现代化教育转变 贺鸿琛65

怎样按照“三个面向”改革中等教育 胡百良69

按“三个面向”的要求改革学校思想教育工作 吴慧珠73

“三个面向”与教育行政工作的改革 薛守固77

北京景山学校的教育改革试验79

上海一师附小改革课堂教学，适应“三个面向” 金正扬81

上海部分重点中学提出八个改革课题84

育才中学的课堂结构85

浅谈智能训练86

鉴别优秀学生的心理学准则87

要建立两个渠道并重的教学体系 万莲美89

教育改革要有明确的指导思想 《江苏教育》评论员91

开辟“三个课堂”的设想 谯清泰95

“三个面向”与高等教育改革97

大学教育要面向现代化 何瑞琨97

新的技术革命挑战与高等教育的改革 李进才 娄延常103

以创新精神 迎接挑战 魏宏森 周远清110

高等教育要适应新技术革命的形势 余宗森112

对教学改革的几点看法 周长源116

高校马克思主义理论教育要贯彻“三个面向”的方针119

新技术革命与国外教育改革124

对世界未来教育的展望 吴福生124

在“新的技术革命”面前 外国在教育领域的对策127

国外对教育面向未来的探讨 金世柏138

国外普通教育改革的若干问题 蒲心文142

国家在危险中，迫切需要教育改革 美国教育质量委员会146

普通教育与职业教育相结合——苏联学校改革草案的重要特征 方苹153

八十年代教育制度发展的基本方向 〔苏〕M·A·普罗科耶夫157

日本首相中曾根的“教育改革七条设想”170

高等教育的未来 〔日〕天野郁夫172

信息、技术与教育 〔英〕彼得·霍尔176