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第一部分新课程背景下试题资源开发与利用的意义1

一、新课程背景下高中地理课堂教学的需要1

1.高中地理试题资源开发与利用对高中地理课堂有效教学的意义1

2.高中地理试题资源开发与利用对学生地理思维和学科能力培养的意义3

3.以高中地理试题为基础的案例教学对学生学习方式转变的意义4

二、提高高中地理课堂教学质量的需要5

1.高中地理课堂教学中的问题分析5

2.试题资源开发与利用存在的问题6

3.试题资源开发与利用可以有效提高高中地理课堂教学质量8

第二部分试题资源开发与利用的过程与途径11

一、试题资源开发与利用的内涵11

1.试题——资源开发——资源利用11

2.案例——试题资源开发利用的教学案例——案例教学12

二、试题资源遴选的原则14

1.针对性原则14

2.典型性原则16

3.丰富性原则17

4.实践性原则17

三、试题资源开发案例的设计18

（一）基本步骤18

（二）操作要点18

1.试题资源开发的依据分析18

2.试题材料的处理26

3.问题的设计30

4.教学反思34

第三部分试题资源开发与利用的案例精萃39

地球的运动（高一复习课）&徐晨39

热力环流（高一新授课）&张利新48

常见天气系统（高一新授课）&陈春蕊56

自然界的水循环（高一新授课）&马卫华65

山地的形成（高一新授课）&银换英72

自然地理环境的整体性（高一新授课）&孙忠新80

自然地理环境的整体性（高一新授课）&叶莉萍86

农业区位选择（高一新授课）&贾丽娟 宋波95

工业区位选择（高一新授课）&杜文红102

工业区位选择与工业地域（高一新授课）&刘明瑶109

工业地域的形成（高一新授课）&张娇114

交通运输方式和布局的变化（高一新授课）&郑苏艳122

地球的运动（高二会考复习课）&李京京 王炎129

地理环境对区域发展的影响（高二新授课）&杨红135

区域可持续发展——以新疆为例（高二新授课）&马珍144

产业转移（高二复习课）&刘明瑶152

中国区域地理复习——以青藏地区为例（高二复习课）&刘晓曦159

旅游资源开发条件评价（高二复习课）&李凤桥167

旅游地理（高二复习课）&王维172

旅游地理（高二复习课）&蘧茜181

大气的受热过程（高三复习课）&李俊婷188

天气系统（高三复习课）&张桂兰 王维196

气候特点及成因（高三复习课）&邓虎207

水循环——以乍得湖流域为例（高三复习课）&赵卿214

地形塑造（高三复习课）&于丽云222

自然地理环境的整体性（高三复习课）&姜敏228

自然地理环境的差异性（高三复习课）&王毅236

城市化（高三复习课）&张立新245

交通运输方式和布局——以铁路为例（高三复习课）&田思宁252

环境问题与可持续发展（高三复习课）&孙瑜258

中国的可持续发展之路（高三复习课）&徐晨267

中国地势和地形（高三复习课）&汪清平276

描述地理事物的方法（高三复习课）&田思宁285

自然灾害与防治（高三复习课）&胡淑琴292

后记&张素娟298