图书介绍

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多元评价 创新教育的有效机制
  • 张志勇主编；潘永庆，孙文彬，路吉民著 著
  • 出版社： 济南：山东教育出版社
  • ISBN：7532847586
  • 出版时间：2004
  • 标注页数：306页
  • 文件大小：15MB
  • 文件页数：322页
  • 主题词：创造教育－研究

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图书目录

目录1

总序　伟大的时代需要伟大的教育1

引论　多元评价的由来和发展1

第一章　基本理念：多元评价的基石15

多元评价的内涵和特征16

多元评价的价值取向和评价观22

多元评价的基本原则27

第二章　教师评价：引领教师的创新实践34

创新教育教师评价的理论建构35

创新教育教师评价的目标与内容解读57

创新教育教师评价的实施77

第三章　课堂评价：课堂生活重建的保障96

课堂多元评价的意义和目标97

课堂多元评价的内容108

课堂多元评价的指标体系117

教师课堂表现评价的操作124

学生课堂表现评价的操作145

第四章　学科评价：鼓励学生不断超越自我163

对传统学科评价的反思与批判165

学科考试评价改革策略170

学科学习能力日常评价改革策略187

学科作业评价改革193

第五章　学生评价：促进学生个性发展204

学生评价的现状205

学生综合素质评价的指标及标准211

学生综合素质评价模式220

第六章　学校评价：推进学校自主创新发展231

学校自主发展评价的意义和内涵232

学校自主发展评价的原则与方式236

学校自主发展评价的内容和方案240

学校自主发展评价的过程244

第七章　中考改革：学生创新发展的有效保障262

传统“中考”的弊端263

高中招生考试与录取改革267

高中招生考试与录取改革案例276

后记　一位基层工作者的教育科研之路302

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