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第一章　概论8

第一节　思想政治教育学的内涵8

一、思想政治教育范畴的确立8

二、思想政治教育的内涵9

三、思想政治教育学的涵义12

第二节　思想政治教育学研究的对象14

一、思想政治教育学研究的对象15

二、思想政治教育学同其他学科的关系18

三、思想政治教育学的特征20

第三节　思想政治教育学研究的目的和任务22

一、研究学习思想政治教育学的目的22

二、思想政治教育学研究的任务23

一、唯物辩证的方法25

第四节　思想政治教育学的研究方法25

二、阶级分析的方法26

三、科学实验的方法26

四、系统的方法27

第二章　思想政治教育理论的历史沿革29

第一节　马克思主义产生以前思想政治教育理论的形成和发展29

一、原始社会中萌芽状态的思想教育29

二、中国思想政治教育理论的形成和发展30

三、西方思想政治教育理论的形成和发展35

第二节　马克思和恩格斯对思想政治教育理论的贡献37

一、科学的思想政治教育学理论基础的奠定37

二、马克思和恩格斯提出了思想政治教育的根本任务38

三、思想政治教育的目标在于培养全面发展的一代新人39

一、列宁明确提出了思想政治工作的任务40

第三节　列宁对思想政治教育理论的发展40

四、积极开展思想政治教育的实践活动40

二、列宁提出要进行防止资本主义复辟的教育41

三、列宁论证了加强思想政治教育的必要性41

第四节 毛泽东和邓小平对思想政治教育理论的继承和发展42

一、毛泽东对思想政治教育理论的发展42

二、邓小平关于思想政治教育的论述44

第三章　思想政治教育的本质、功能和社会作用46

第一节　思想政治教育的本质46

一、思想政治教育受社会生产方式的制约46

二、思想政治教育是由经济基础直接决定的47

三、在阶级社会中，思想政治教育具有强烈的阶级性47

第二节　思想政治教育的功能49

一、导航的功能49

二、认识的功能52

三、保障的功能54

四、育人的功能55

第三节　思想政治教育的社会作用56

一、思想政治教育是为一定阶级的经济利益和政治统治服务的56

二、思想政治教育社会作用的性质57

三、思想政治教育社会作用的复杂性57

四、弄清思想政治教育的本质、功能和社会作用的意义58

第四章　思想政治教育的战略地位60

第一节　思想政治教育的战略地位60

一、思想政治教育是实现阶级统治强有力的武器60

二、无产阶级思想政治教育的战略地位61

第二节 思想政治教育在社会主义经济建设中的重要地位63

一、思想政治教育是实现我国现代化的根本保证63

二、思想政治教育能保证我国经济建设的社会主义方向64

三、思想政治教育为社会主义经济建设提供精神动力65

第三节 思想政治教育在社会主义精神文明建设中的重要地位66

一、思想政治教育能确保精神文明的无产阶级性质66

二、思想政治教育是实现社会主义精神文明建设的中心环节67

三、思想政治教育能够有效地抵制腐朽思想的侵蚀68

第四节　思想政治教育在培养和造就一代新人中的地位69

一、思想政治教育是培养社会主义一代新人的重要途径69

二、加强思想政治教育能培养全面发展的一代新人70

第五章　思想政治教育学的基本规律72

第一节　理论界的争论72

第二节 思想政治教育必须同社会经济关系发展相适应的规律75

一、思想政治教育是由社会经济关系决定的76

二、思想政治教育对经济关系具有能动的反作用78

三、思想政治教育同经济关系的矛盾运动80

四、研究思想政治教育必须同社会经济关系发展相适应的规律的重要意义81

第三节　教育者同被教育者相互作用的规律82

一、思想政治教育者和被教育者82

二、思想政治教育者和被教育者的关系83

三、思想政治教育者和被教育者之间的辩证运动85

四、研究教育者同被教育者相互作用规律的意义86

第四节　思想政治教育螺旋式上升规律87

一、思想政治教育的发展是螺旋式的上升运动87

二、人的思想政治发展是螺旋式的上升运动89

三、掌握思想政治教育螺旋式上升规律原理的意义91

第六章　思想政治教育学的基本范畴93

第一节　学术界的争论93

一、思想的内涵95

第二节　思想与政治95

二、政治的内涵96

三、“思想”、“政治”的作用97

第三节　教育98

一、思想政治“教育”范畴的内涵98

二、教育在思想政治教育中的重要作用99

第四节　调节100

一、思想政治教育调节范畴的内涵100

二、调节的内容101

三、调节的作用102

第五节　灌输103

一、灌输范畴的提出103

二、灌输的涵义104

三、灌输的作用105

一、疏导的涵义106

第六节　疏导106

二、如何疏导107

三、疏导的作用108

第七节　激励108

一、激励的涵义109

二、激励的形式109

三、激励的作用110

第七章　思想政治教育与环境112

第一节　思想政治教育的环境112

一、思想政治教育环境的内涵112

二、思想政治教育环境的特点113

三、环境在思想政治教育中的作用114

四、研究思想政治教育环境的意义115

二、思想政治教育反作用于环境，环境是由人来改变的116

第二节　思想政治教育与环境的关系116

一、环境制约着思想政治教育116

三、思想政治教育同环境的辩证关系117

第三节　优化环境，积极开展思想政治教育118

一、优化家庭环境，积极开展思想政治教育119

二、优化校园环境，培养一代新人120

三、优化工作单位环境，培养德才兼备的优秀人才122

四、净化社区环境，树立文明新风123

第四节　思想政治教育环境的优化124

一、思想政治教育环境优化的原则125

二、思想政治教育环境优化的标准126

三、思想政治教育环境优化的途径和方法127

第一节　世界观和人生观教育130

一、世界观教育130

第八章　思想政治教育的基本内容130

二、人生观教育132

第二节　政治观与民主法制教育133

一、政治观教育134

二、民主法制教育137

第三节　价值观与道德观教育138

一、价值观教育138

二、道德观教育141

第九章　思想政治教育的目标149

第一节　思想政治教育目标的依据149

一、马克思主义的理论依据：人的全面发展150

二、当代中国的现实依据：全面建设小康社会151

第二节　思想政治教育目标的类型153

一、社会目标、群体目标与个体目标153

二、人格目标与即时目标154

第三节　当代中国思想政治教育的目标156

一、社会目标：社会主义政治文明156

二、个体目标：社会主义公民人格159

三、目标的实现：革除反目标因素162

第十章　思想政治教育者165

第一节　思想政治教育者和思想政治教育的工作特点165

一、思想政治教育者的特点166

二、思想政治教育的工作特点167

三、认识思想政治教育工作特点的意义168

第二节　思想政治教育者的素质要求169

一、政治素质169

二、思想素质170

四、专业素质171

三、道德素质171

五、能力素质172

六、心理素质174

第三节　思想政治教育者的素质培养175

一、加强思想政治教育者的培训175

二、增进思想政治教育者的交流176

三、引导思想政治教育者自我提高177

第十一章　思想政治教育的对象179

第一节　正确认识思想政治教育的对象179

一、思想政治教育对象的内涵和特点179

二、正确认识思想政治教育对象的意义180

三、正确认识思想政治教育对象的基本方法181

第二节　思想政治教育的基本对象182

一、加强对工人阶级的思想政治教育182

二、加强对农民阶级的思想政治教育183

三、加强对军人的思想政治教育184

四、加强对个体工商户、私营企业主的教育185

第三节　思想政治教育的主要对象186

一、青年思想政治教育的战略意义186

二、青年的特点188

三、如何加强青年的思想政治教育189

第四节　思想政治教育的重点对象190

一、严重的问题是教育干部的问题191

二、干部应具备的基本素质192

三、如何加强干部的思想政治教育194

第十二章　思想政治教育的方法196

第一节　思想政治教育方法的特性、作用和层次结构196

一、思想政治教育方法的特性196

二、思想政治教育方法的作用197

三、思想政治教育方法的层次结构198

第二节　思想政治教育的原则指导性方法199

一、实事求是的方法199

二、平等待人的方法202

三、分层次教育的方法203

四、积极引导的方法205

第三节　思想政治教育的实施途径性方法206

一、理论教育方法206

二、实践教育方法208

三、传播教育方法209

四、自我教育方法212

第四节　思想政治教育的基础性方法213

一、精神鼓励与物质利益结合方法213

二、言教与身教结合方法215

三、典型教育方法216

第十三章　思想政治教育的评估218

第一节　思想政治教育评估的涵义、特点和意义218

一、思想政治教育评估的涵义218

二、思想政治教育评估的特点218

三、思想政治教育评估的意义219

第二节　思想政治教育评估的原则、内容和标准220

一、思想政治教育评估的原则220

二、思想政治教育评估的内容222

三、思想政治教育评估的标准224

第三节　思想政治教育评估的途径和方法226

一、思想政治教育评估的途径226

二、思想政治教育评估的方法228

一、思想政治教育领导的内涵232

第十四章　思想政治教育的领导和管理232

第一节　思想政治教育的领导232

二、新时期思想政治教育的领导工作面临的挑战233

三、新时期加强和改善党对思想政治教育领导的措施235

第二节　思想政治教育的管理237

一、思想政治教育管理的内涵237

二、思想政治教育管理的基本内容238

三、新时期思想政治教育管理的模式241

第三节　建立科学化的思想政治教育领导与管理体制244

一、建立科学化的思想政治教育领导与管理体制的必要性244

二、党的思想政治教育领导与管理体制的创立244

三、新时期科学化的思想政治教育领导与管理体制的发展246

后记249