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第一部分　独立精神与人格理想3

导语3

◎陈寅恪 独立之精神，自由之思想5

◎朱自清 论气节8

◎任华　驰方 匹夫不可夺志12

◎吴敬琏 中国需要这样的思想家16

◎林贤治 看灵魂22

◎黎鸣 为什么中国文人难以承担现代知识分子的大任25

◎卞毓方 思想者的第三种造型30

第二部分　教育者应当是思想者41

导语41

◎〔法〕笛卡儿 我思故我在43

◎〔意〕伽利略 地球在转动48

◎〔法〕帕斯卡 思想形成人的伟大50

◎〔德〕叔本华 读书与书籍53

◎〔美〕爱因斯坦 培养独立工作和独立思考的人59

◎〔苏〕高尔基 人63

◎李大钊 危险思想与言论自由69

◎〔英〕怀特海 想像力：大学存在的理由71

◎朱学勤 启蒙三题：笑着的、叫着的、哭着的75

第三部分 以平等的教育实现平等85

导语85

◎〔法〕伏尔泰 论平等87

◎〔英〕欧文 让更多的人获得幸福90

◎胡适 个人自由与社会进步——再谈五四运动95

◎王开岭 火炬传统：诗人与公民99

◎〔德〕马丁 路德 我们有责任送儿童入学104

◎蔡元培　北大平民夜校开学日演说词108

贫儿院与贫儿教育的关系——在北京青年会演说词110

◎晏阳初 在欧美同学会上的讲话114

◎鄢烈山 超越怜悯——平民教育家晏阳初的实践及其精义118

第四部分　责任与操守127

导语127

◎罗家伦 知识的责任129

◎朱自清 教育的信仰136

◎〔德〕弗洛姆 信条142

◎徐复观 中国知识分子的责任148

◎林贤治 平民的信使151

◎曾昭奋 第十二座雕像155

◎李玉霄 黄万里：一生讲真话160

◎朱维娇 一位代课教师的自述164

第五部分　生命在于精神追求171

导语171

◎钱穆 人生三步骤173

◎宗白华 我和诗181

◎王彬彬 心中的先生——纪念鲁迅辞世60周年185

◎摩罗 为了看看阳光，我来到世上189

◎王开岭 精神明亮的人191

◎何向阳 信仰坐在我们中间多少时候了——读林徽因197

◎毕淑敏 精神的三间小屋203

第六部分　爱的歌唱209

导语　209

◎蔡元培 美育与人生211

◎摩罗 描述耻辱213

◎〔美〕亚瑟·亨 史密斯 缺乏同情的中国人219

◎〔印度〕奥修 爱是一朵非常脆弱的花224

◎筱敏 这一代以及那一代的理想230

◎萧潇 行动的爱者235

第七部分　修炼你自己245

导语245

◎陶行知 每天四问——在育才学校三周年纪念晚会上的讲演247

◎〔美〕富兰克林 富兰克林的十三条道德准则252

◎罗家伦 荣誉与爱荣誉255

◎朱学勤 我们需要一场灵魂拷问259

◎张中行 自由与容忍265

◎鲁迅 我们现在怎样做父亲270

从孩子的照相说起280

◎陈桂生 漫话“子教三娘”283

◎〔苏〕苏霍姆林斯基 敏感性和同情心的培养287

◎丰子恺 李叔同先生的教育精神292

第八部分　直面中国教育297

导语297

◎杨东平 中国教育：人文价值的流失和重建299

◎刘良慧 张先华 素质教育的根本是人313

◎张文质 对基础教育中10个人文关键词的思考319

◎刘铁芳 儿童世界何处寻326

◎冉云飞 教育思想家胡适332