校长国培计划 校长领航工程 中小学名校长领航丛书 基于发展的学校变革实践【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 教育即发展1

第一节 发展：永恒的主题1

第二节 校长：学校发展的灵魂5

第三节 教育即发展8

第四节 课程观及实施策略11

第五节 教学观及教学策略18

第六节 教师观及发展策略24

第七节 学生观及德育策略28

第八节 成效凸显，绽放未来33

第二章 严忠俊：在教育第一线守望教育理想36

第一节 砥砺奋进，自我规划成就精彩人生36

第二节 多管齐下，破解合并校发展困境41

第三节 与时俱进，勇于创新实现新跨越46

第四节 上下求索，将理念升华为实践动力51

第五节 学无止境，在互助中担起领航之责57

第三章 学校治理：现代学校的体制保障60

第一节 嬗变：学校从管理走向治理60

第二节 制度建设：学校治理的关键62

第三节 学校治理制度案例：吴兴高级中学治理总方案67

第四节 治理体系：学校治理的核心74

第五节 扁平化管理：学校治理体系的一个模型77

第六节 治理能力：学校治理的层级82

第七节 四大工程N项行动：治理能力提升案例86

第四章 教师：学校教育的基石92

第一节 教师及其价值特征92

第二节 和谐链：学校·教育·教师·学生96

第三节 和谐教育——吴高：浙北高中的“特色样本”101

第四节 教师的专业发展106

第五节 引导教师发展：一场永无止境的人生长跑116

第五章 学校文化建设122

第一节 关乎人文，以化学校122

第二节 路行十七载，文化当自觉128

第三节 自然之物态，写照吴高人134

第四节 一曲高歌，再认自我137

第六章 “博才教育”：课程建设的典例142

第一节 对“课程”的元认知142

第二节 “博才教育”课程体系的建构146

第三节 “博爱课程群”的典例分析162

第七章 德育：教育之魂169

第一节 德育课程体系169

第二节 红十字德育：吴高德育课程体系173

第三节 红十字德育课程的实施180

第四节 项目驱动：“探索人道法”案例183

第五节 红十字德育成效187

第六节 红十字德育在未来190

第八章 艺术教育：成人之美191

第一节 高中艺术课程的定位思考192

第二节 吴兴高级中学艺术课程体系的构建196

第三节 吴兴高级中学艺术课程的特色与亮点213

第四节 吴兴高级中学艺术课程构建的保障措施216

第五节 吴兴高级中学艺术发展之未来218

第九章 综合实践：教育之“本”222

第一节 世界即课堂：理念先行222

第二节 三叶草：吴高的综合实践活动课程体系226

第三节 共志则同行：具体项目驱动234

第四节 集腋成裘240

第五节 远行更需思242

后记244