图书介绍

课堂观察 顿悟的艺术【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

课堂观察 顿悟的艺术
  • 林高明著 著
  • 出版社： 福州：福建教育出版社
  • ISBN：9787533450489
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：198页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：208页
  • 主题词：课堂教学－教学研究

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图书目录

一、心灵日照1

让思想为我们领跑1

根植于课堂的思想4

灵心慧眼观课堂7

生命的立场12

观课的视点：情、理、智、趣19

阅读为课堂加温25

反思教学反思31

“师生对白”中省略了什么37

教育，氤氲人性的温情40

捍卫孩子的生命意识46

二、透视技术53

课堂上，你是否在干扰学生的学习53

请改造我们的课堂用语56

课堂中“人称关系”的教育意味59

你记住学生的名字了吗61

质疑“表扬过多过滥”66

“一次抚摸”被误读的背后67

智慧在对话中生成71

倾听学生的内在生命尊严72

倾听学生的生命体验之音75

倾听学生思维的创意77

智者问得巧——关于课堂教学提问的思考80

感应学生的心灵——课堂评价方式透视86

沉默的旨趣91

课堂的命脉——教学机智97

三、课堂解魅104

自由的纪律104

教育，从梦的守望开始106

从“老师是骗人的”说起108

在思维与生命的悖离之间111

执叩语文教学114

于细微处见理念117

向细节更细处漫溯——对一课堂片段诊断的诊断118

价值引导不可画地为牢124

留住童话与诗意126

以专业判断力引导有效生成129

转“误”为“悟”131

在独特体验与价值取向之间——从狐狸聪明说起133

让幽默走进语文新课程——生命聊天室的记录134

学习的解放——从《跳水》教学中感悟136

龟兔赛跑与教育文化138

寓言重读140

同情的意蕴142

学校的精神谱系144

是教材，还是教条149

四、名家视野157

探寻发芽的思维：苏霍姆林斯基157

品味课堂的气韵：阿莫纳什维利162

心融于课堂：佐藤学169

教育的意蕴：马克斯·范梅南176

哲思流贯照眼明：黄克剑182

课堂中大写的人字：叶澜188

生命诗意的栖居：张文质193

后记198

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