图书介绍

项目学习教师指南 21世纪的中学教学法 第2版【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

项目学习教师指南 21世纪的中学教学法 第2版
  • 美国巴克教育研究所著；任伟译 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：9787504138989
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：212页
  • 文件大小：29MB
  • 文件页数：232页
  • 主题词：课程－教学法－中学

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图书目录

前言 项目学习简介1

项目学习的发展历史3

项目学习的定义4

项目学习的益处6

在课堂中开展项目学习7

项目学习的适用范围8

学生准备好了吗？8

教师的风格与技能9

项目学习与学校教育10

第一章 以终为始14

项目启动阶段的步骤15

1.寻找项目选题15

2.确定项目范围17

3.选择课程标准19

4.统合项目学习的目标20

5.确立项目的设计标准21

6.创设理想的学习氛围23

点子库26

第二章 设计驱动问题44

驱动问题设计指南45

精炼驱动问题47

点子库50

第三章 规划项目评价5454

制订一份兼顾各方面的项目评价计划55

1.使项目作品与学习目标相匹配56

2.明确评价内容61

3.使用评价表62

点子库70

第四章 规划项目过程100

关键步骤101

1.组织项目任务与活动101

2.启动项目102

3.收集资源103

4.画出项目“故事板”104

点子库106

第五章 管理项目过程118

教师在项目中的角色119

关键步骤121

1.与学生分享项目目标121

2.使用解决问题的工具122

3.设计检查点和里程碑123

4.为评估与反思制订计划124

点子库126

第六章 项目学习案例1444

案例1：媒体对亚文化的微妙影响项目145

案例2：西班牙裔人的糖尿病教育项目150

案例3：微缩高尔夫球场设计项目152

案例4：Shutesbury地区水资源研究项目155

案例5：加利福尼亚州移民项目158

第七章 教师的经验分享168

以终为始169

设计驱动问题174

规划项目评价175

规划项目过程180

管理项目过程187

致谢202

附录 项目计划书模板204

以终为始206

设计驱动问题207

规划项目评价208

规划项目过程210

管理项目过程212

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