图书介绍

二十世纪西方教育哲学【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

张全新著著
出版社：济南：泰山出版社
ISBN：7806344039
出版时间：2004
标注页数：382页
文件大小：16MB
文件页数：389页
主题词：公务员－招聘－考试－中国－解题

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图书目录

第一章　实验主义教育哲学1

第一节　实验主义教育哲学的产生、发展和特征1

一、产生背景1

二、发展演变40

三、主要特征47

第二节　实验主义教育哲学的主要观点和内容50

一、教育本质论51

二、教育目的论58

三、道德教育论61

四、教育方法论63

五、关于儿童与教师74

第三节　评价与启示77

第二章　新托马斯主义教育哲学93

第一节　新托马斯主义教育哲学的产生、发展和特征93

一、产生背景93

二、发展演变97

三、主要特征99

第二节　新托马斯主义教育哲学的主要观点和内容108

一、教育目的、功能观108

二、教育过程与方法论116

三、宗教和道德教育122

第三节　评价与启示130

第三章　存在主义教育哲学142

第一节　存在主义教育哲学的产生、发展和特征142

一、产生背景142

二、发展演变144

三、主要特征149

第二节　存在主义教育哲学的主要观点和内容184

一、教育的功能187

二、教育的目的189

三、知识教育与道德教育192

四、课程195

五、教育方法199

六、教师与学生的关系205

第三节　评价与启示208

第四章　结构主义教育哲学218

第一节结构主义教育哲学的产生、发展和特征218

一、产生背景218

二、发展演变221

三、主要特征223

第二节结构主义教育哲学的主要观点和内容247

一、论教育一般247

二、论教学课程254

三、论教育策略275

第三节　评价与启示280

第五章　分析学派教育哲学286

第一节　分析学派教育哲学的产生、发展和特征286

一、产生背景286

二、发展演变295

三、主要特征300

第二节　分析学派教育哲学的主要观点和内容302

一、关于“教育”302

二、关于“知识”306

三、关于“教学”309

四、关于“发展”311

第三节　评价与启示313

第六章　后现代主义教育哲学319

第一节　后现代主义教育哲学的产生、发展和特征319

一、产生背景320

二、发展演变327

三、主要特征336

第二节　后现代主义教育哲学的主要观点和内容347

一、教育目的观347

二、知识观351

三、课程观354

四、师生观363

五、道德教育观367

第三节　评价与启示380