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一 办好一流大学之我见1

二 也谈应试教学4

三 我经历过的一次国文高考6

四 任性和任意性8

五 君子当慎其言10

六 罚当其罪12

七 一则疑联的解释13

八 但问苍生莫问神15

九 这里需要的是博闻18

十 科学与玄想20

十一 赵阿贵与顾阿桃22

十二 我读周有光24

十三 理想与信仰27

十四 汉字的现代风波29

十五 当代诗词的位置31

十六 钱袋和脑袋34

十七 爆竹的“文化”36

十八 关于公民意识39

十九 天下兴亡，匹夫无责？41

二十 纪念袁雪芬45

二十一从“李约瑟难题”谈起47

二十二从屈原到宋玉51

二十三牛顿三大定律之“外一章”55

二十四秽物何须展览58

二十五谁知局外却有人60

二十六地球啊！母亲？62

二十七写一个越剧版的《琵琶行》如何？65

二十八越剧《琵琶行》场序初探68

二十九我们期待进一步的教育改革76

三十旅游杂说79

三十一春江花月夜83

三十二小议天安门广场孔子雕像之去留85

三十三要创造条件让人民说真话88

三十四化学怎么啦？91

三十五从《慈禧西行》的一组镜头说起94

三十六话说“权谋文化”97

三十七颠地和法拉第99

三十八木鱼何妨天天敲101

三十九文科打假难觅方舟子104

四十徊徨105

四十一一个躲不开的话题107

四十二“一个躲不开的话题”中的话题109

四十三不丹的启示112

四十四莫拿委员开玩笑115

四十五红楼戏曲中的《葬花吟》117

四十六荧屏戏曲不只唱词要打字幕121

四十七抹不掉的记忆123

四十八玩片125

四十九我参加了一次今年的高考128

五十锡文读后感129

五十一从侧隐到是非134

五十二记梦136

五十三晚节138

五十四爱莲140

五十五文化宣传要合乎理性141

五十六美哉宋庆龄146

五十七学生应该以怎样的态度来对待考试149

五十八大一新生的基础课该由谁来上150

五十九红歌及其它153

六十早卒未必是件坏事156

六十一关于应用文的写作159

六十二请离势利而远之161

六十三两“袋”余议163

六十四大学校长都该当上演说家吗165

六十五回望天堂里的贪官167

六十六大学成为旅游地170

六十七众说纷纭咏雪词173

六十八从姚雪垠先生的一首《咏史》诗说起176

六十九好个问责制178

七十早年记忆中的斯翁182

七十一蝈蝈184

七十二辛亥烈士敖嘉熊先生传略186

七十三辛亥百年忆中山先生188

七十四断了尾巴的狗和戴了口罩的狗191

七十五话说“老歌”193

七十六斯人只合宅扬州197

七十七忆陈阜201

七十八中秋的夜空205

七十九乱了方寸的运动207

八十用理科方法研究文科之一例212

八十一有感于梅普组合的角色互换215

八十二《窑洞对》可作中学教材218

八十三随心所欲的法学理念应予叫停220

八十四出国潮与归国潮223

八十五标签227

八十六秋游崇明229

八十七弹词中的“调”与“派”232

八十八螃蟹的故事233

八十九喜见小学有教授235

九十看张秋歌如何演袁世凯237

九十一升官图241

九十二谁撑起了“文革”中的这片天空243

九十三谣言246

九十四李先念的腰包249

九十五又见“英雄”251

九十六影响与促进254

九十七从“永字八法”谈起256

九十八刘半农与赵元任257

九十九思维科学训练应从中小学发微262

一百夜深沉265

附录269