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第一部分　教育学概述1

第一章　教育学的研究对象1

第二章　教育学的研究任务3

第三章　教育学的产生与发展4

习题11

第二部分　教育及其产生与发展20

第一章　教育的概念20

第二章　教育的结构与功能24

第三章　我国关于教育本质问题的主要观点26

第四章　关于教育起源的主要观点28

第五章　教育的发展31

习题34

第三部分　教育与社会发展43

第一章　关于教育与社会关系的主要理论43

第二章　教育的社会制约性45

第三章　教育的社会功能50

第四章　当代社会发展对教育的需求与挑战54

习题58

第四部分　教育与人的发展69

第一章　人的身心发展特点及其对教育的制约69

第二章　人的身心发展的主要影响因素72

第三章　学校教育在人的身心发展中的作用75

习题77

第五部分　教育目的、培养目标86

第一章　教育目的86

第二章　培养目标96

习题98

第六部分　教育制度107

第一章　教育制度的概念107

第二章　学校教育制度107

第三章　现代教育制度改革114

习题118

第七部分　课程128

第一章　课程与课程理论128

第二章　课程类型134

第三章　课程编制135

第四章　课程改革142

习题148

第八部分　教学160

第一章　教学概述160

第二章　教学理论及主要流派163

第三章　教学过程168

第四章　教学模式172

第五章　教学原则182

第六章　教学组织形式185

第七章　中小学常用的教学方法191

第八章　教学工作的基本环节192

第九章　教学评价及其改革193

习题197

第九部分　德育207

第一章　德育概述207

第二章　我国学校德育的基本内容208

第三章　德育过程211

第四章　德育原则212

第五章　德育方法214

第六章　德育途径216

第七章　德育模式217

习题223

第十部分　教师与学生230

第一章　教师230

第二章　学生235

第三章　师生关系237

习题240

附录249

2007年全国硕士研究生入学统一考试　教育学基础249