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第一章　大学学习1

第一节　大学学习的含义和意义1

一　学习的含义1

二　大学生学习的含义2

三　大学生学习的意义3

第二节　大学学习的环境5

第三节　优化大学的学习9

第二章　大学生学习的相关因素15

第一节　非智力因素16

一　非智力因素的概念16

二 非智力因素在大学生学习中的作用17

第二节　智力因素36

一 记忆力36

二　观察力40

三 思维力43

四 想象力47

五　创造力51

第三章　大学学习方法56

第一节　大学生学习方法不当的表现及原因57

一　学习方法与学习成绩57

二 大学生学习方法不当的表现59

三　造成学习方法不当的主要原因61

第二节　课堂学习65

一 预习65

二 听课67

三 笔记69

第三节　课后学习72

一 复习72

二 作业74

三　考试75

第四节　主要学习方法简介79

五步学习法80

迁移学习法80

团队学习法81

网络学习法81

循环学习法82

四环式学习法83

设问推敲法83

结构学习法84

比较学习法84

熟读精思法85

自求自得法86

知行统一法86

发现学习法87

程序学习法87

LOVE学习法88

第五节　文、理工课程的学习方法89

一　大学文科学习方法90

二　大学理工科学习方法96

第六节　学习规划与计划100

一　学习规划与计划的概念及意义100

二 学习规划的制订101

三　学习计划的制订102

第七节　科学安排课余时间104

一　科学安排课余时间的必要性104

二　课余时间利用策略105

第四章　主要公共课学习方法介绍110

第一节 英语学习方法介绍110

一　英语学习方法概述110

二　听力学习、训练113

三　词汇114

四 阅读120

五 写作127

六　如何准备新四级考试130

第二节 如何学好高等数学143

一　高等数学学习现状及成因分析143

二　高等数学的一般学习方法147

三　高等数学概念、公式及定理的学习方法149

四 高等数学学习应注重的问题151

第三节　计算机学习与等级考试152

一 《计算机文化基础》课程学习方略152

二　计算机等级考试及其应试技巧155

第四节　实验课程的学习方法162

一　实验课的重要性162

二 实验课的特点与教学目的164

三 实验课的类型及做好实验的基本方法167

第五章　科学利用图书馆173

第一节　图书馆的作用173

一 图书馆是大学生的良师益友173

二 图书馆是大学生的第二课堂175

三 图书馆是课堂学习的延伸176

第二节　图书馆常见的几个基本概念及图书分类177

一 图书馆常见的几个基本概念177

二　图书分类178

三 当代文献的特点179

四　文献类型180

第三节　如何利用图书馆182

一　西南石油大学图书馆简介182

二 怎样使用图书馆服务184

三 文献信息资源利用指南185

第六章　网络学习193

第一节　网络：大学生的重要学习工具193

一 网络的教育功能193

二 网络学习内容195

三 网络学习途径196

第二节　网络检索基础知识197

一 网上信息源种类197

二 网上信息资源检索198

三　搜索引擎的主要类型199

四 搜索引擎的选择200

第三节　健康上网杜绝“网络成瘾”201

一　网络的负面影响201

二　“网瘾综合症”表现及类型205

三　杜绝“网络成瘾”206

第七章　学习方法评价209

第一节　学习评价210

一　学习评价的含义210

二　学习评价的功能211

三　学习评价的原则214

四 学习评价的分类215

第二节　大学生学习的自我检测与评价222

一　学习方法的检测222

二　学习效果的检测223

三 自我学习评价的指标体系224

四 自我评价与调整231

第三节　学习评价中的不良心理及调控233

一　学习评价中的不良心理现象233

二　不良心理的调控235

第四节　大学生学习质量评价实例236

一　天津中医学院学生学习质量评价办法236

二　黑龙江中医药大学学生学习质量评价办法（试行）238

附　典型事例241

参考文献260

后记263